@文達(dá)與心燈 知道了老師
最最后一次 ?打卡 孫揚(yáng)明一、是什么 1.心理健康的含義，心理健康的評估標(biāo)準(zhǔn)，心理健康和身體健康，心理健康的三級預(yù)防。 2.壓力的含義，壓力的來源，壓力的生理與心理反應(yīng)，壓力和心理健康，應(yīng)對壓力的方法...
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最最后一次 ?打卡 孫揚(yáng)明
一、是什么 1.心理健康的含義，心理健康的評估標(biāo)準(zhǔn)，心理健康和身體健康，心理健康的三級預(yù)防。 2.壓力的含義，壓力的來源，壓力的生理與心理反應(yīng)，壓力和心理健康，應(yīng)對壓力的方法...
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第十三打卡 ? 孫揚(yáng)明
一，是什么 1、能力的含義和種類：一般能力和特殊能力 流體能力和晶體能力 模仿能力和創(chuàng)造能力 認(rèn)知能力、操作能力和社交能力。 2、課前的夸夸自己的能力。 3、智力的含義和我國...
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第十二次 ?孫揚(yáng)明
一 是什么 1、人格的含義、特征。 2、氣質(zhì)的含義、類型及其特征。 3、性格的概述、特制理論。 二 為什么 1、學(xué)習(xí)了人格的特征，自己再對號入座，充分的了解人格。 2、 氣質(zhì)...
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第十一次打卡 ?孫揚(yáng)明
一、是什么 1，謝婷同學(xué)的精彩演講，時間、內(nèi)容、互動都很好。 2，意志、意志行動的含義及區(qū)別。 3，意志的特征和動機(jī)的分類。 二、為什么 1，謝婷同學(xué)是唯一一個在規(guī)定時間內(nèi)講...
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第十次 ?心理學(xué) ?孫揚(yáng)明
1、最深刻的三件事: （1）情緒與情感的功能 （2）情緒的學(xué)說 （3）情緒的狀態(tài)、以及情感與情操 2、為什么深刻 （1）情緒與情感的功能有:適應(yīng)、動機(jī)、組織、信號等功能 （2...
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第九次打卡 ?孫揚(yáng)明
1.三個印象深刻的部分 （1）思維與語言朗讀模式 （2）抽象思維 （3）每一個概念都有它的內(nèi)涵和外延 2.為什么印象深刻 （1）朗讀模式很刺激 （2）講的內(nèi)容豐富 （3）內(nèi)涵...
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心理學(xué)第七次作業(yè) 孫揚(yáng)明
1.這節(jié)課對你印象最深刻的三個部分？ （1）今天老師講了關(guān)于記憶，識記，以及保持和遺忘的知識點(diǎn)。 （2）記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的保持和重視；識記是記憶過程的開端，是保持的必要前...
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第六次作業(yè)，孫揚(yáng)明
一、最重要三個知識點(diǎn): 1.絕對閾限的含義，韋伯定律的公式 2.感覺的現(xiàn)象:感覺適應(yīng) 感覺補(bǔ)償 感覺統(tǒng)合 感覺相互作用 3.知覺的含義，知覺想象:...
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第五次心理作業(yè) 孫揚(yáng)明
1,這節(jié)課最重要的三個部分。 ①感覺的含義、種類、現(xiàn)象 ②感覺與刺激 ③計算在校的每一天所花費(fèi)的金錢 ⒉為什么這三件事是最重要的？ ①了解了感覺的含義: 感覺是人腦對直接作...
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第四次作業(yè) ? 孫揚(yáng)明
一、1，注意的功能：選擇、保持、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能 2,注意的種類：無意注意、有意注意、有意后注意 3,注意的四大品質(zhì)：穩(wěn)定性、廣度、分配、轉(zhuǎn)移 二、1,可以充分的了...
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第三次作業(yè) ? 孫揚(yáng)明
一，1,七大流派的介紹 2,孫揚(yáng)明的娛樂活動 3,課堂的積極性和知識性 二，1,了解不同的流派的創(chuàng)造和發(fā)展過程 2.增強(qiáng)課堂的氛圍 3.學(xué)到知識理論...
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心理學(xué)第二課 孫揚(yáng)明
一，1,了解了心理學(xué)的研究對象和賦予它的責(zé)任是什么 2,了解了心理學(xué)的研究的方法 3.心理學(xué)的實(shí)質(zhì)有哪些 二，更深一步的了解心理學(xué)，加快學(xué)習(xí)的速度，充分發(fā)揮...
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心理學(xué)第一次作業(yè)
1，影響最深的三個部分 你心中的心理學(xué) ；心理學(xué)學(xué)什么 ；怎么學(xué)習(xí)心理學(xué) 2，為什么三部分重要 讓我對心理學(xué)有了初步的了解，認(rèn)識到了我心中定義的心理學(xué)和真正的心理學(xué)的差異，明...
