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——五年級的班級故事手記 “帛，趕緊去排隊(duì)了，你怎么還往回走？”我見他拿著數(shù)學(xué)作業(yè)紙向教室走去，放學(xué)路隊(duì)已經(jīng)往下走了?！袄蠋煟胰シ艝|西，剛從數(shù)學(xué)老師那做練習(xí)了......”...
風(fēng)吹著雪，隔窗望雪，心有欣欣然。還記得之前在辦公室也有過同樣的感受，回首已是十年前了，那時的我還如浮萍，沒成家，也沒有兒子。看這雪飛舞，常懷各種期許，也常懷有喜悅。年輕的心會...
——5.3班級故事手記 博涵，前班主任在交接工作時花了很大的筆墨強(qiáng)調(diào)這個孩子的惡習(xí)：偷東西、不寫作業(yè)、撒謊......第一次見他，濃密的睫毛蓋在黑白分明的眼睛上，忽閃忽閃地那...
一幅畫，如果畫得太滿，沒有留白，這幅畫的美感就打了折扣；一個人，說話說得太過，不留余地，就會讓人感到不舒服；一件事，做得太絕，不留后路，那就會騎虎難下，令人厭惡。留白，不可或...
“沒有懲戒的教育是不完整的教育?！迸u是教師對學(xué)生施加影響的一種不可缺少的重要方式。而在如今的教育生態(tài)中，作為教師對待批評更是如切如磋，極其謹(jǐn)慎且需要極大的智慧。無論是作為一...
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