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  • 2021年汝陽縣課堂教學(xué)改革培訓(xùn)心得體會(huì) 一城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué) 李精格

    2021年12月10日11日,我參加了縣教體局組織的汝陽縣課堂教學(xué)改革培訓(xùn)會(huì)。在這短短的兩天學(xué)習(xí)中聆聽了各位專家對雙減背景下該如何做的精準(zhǔn)解讀和在一線教師工作經(jīng)驗(yàn)的精...

  • 我的一次迷茫教學(xué)

    我的一次迷茫教學(xué) 南街小學(xué) 李精格 自古到今,最有效的方法就是老師講學(xué)生聽,而且必須是在一個(gè)集體的氛圍中。 可是,2020年注定是一個(gè)不平凡的年,這一次,因?yàn)橐咔榈年P(guān)系,本到...

  • 線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué) 李精格 根據(jù)學(xué)校的安排,在疫情肆虐的日子里,不能進(jìn)行正常教學(xué)的我們有機(jī)會(huì)在線上進(jìn)行了“全國教育實(shí)驗(yàn)開放周”的網(wǎng)上學(xué)習(xí),每場講座對于我來說都是一場新教育...

  • 2020-02-16

    我的一次迷茫教學(xué) 南街小學(xué) 李精格 自古到今,最有效的方法就是老師講學(xué)生聽,而且必須是在一個(gè)集體的氛圍中。 可是,2020年注定是一個(gè)不平凡的年,這一次,因?yàn)?..

  • 2019-05-08

    段考成績出來了,而每周一次的班會(huì)課時(shí)間也到了。拿著成績單,我的怒火不由的一下沖到頭頂。這幾個(gè)學(xué)生明明不是二三十分的成績,卻考得這么少,我人未在教室可想立馬沖進(jìn)教室把這...

  • 《一線帶班》讀后感

    學(xué)校在開學(xué)初給每個(gè)班發(fā)了兩本書,特別是讓班主任留下《一線帶班》,剛翻閱一下目錄就吸引了我,從第一章的抓開頭到第七章抓復(fù)習(xí),說的是事無巨細(xì),讓我影響最深刻的也最佩服的是...

  • 粗心的毛病

    南街小學(xué) 李精格 我們在教學(xué)中和家長見面時(shí),經(jīng)常聽到家長說我的孩子很聰明,就是粗心,不該錯(cuò)的錯(cuò)了。潛臺(tái)詞是孩子學(xué)的還是不錯(cuò)的。很多家長對孩子的粗心抱著“可以原諒”...

  • 誰擦黑板

    預(yù)備鈴響之后,我拿著書本走進(jìn)教室,看到黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容,眉色便擰在一起,大聲地問道:"今天誰值日為什么不擦黑板"班上鴉雀無聲.我見沒人答應(yīng),生氣地又問一遍.這時(shí)...

  • 120
    半部《論語》做良師

    2019年7月10日上午,在汝陽縣2019年新教育班主任培訓(xùn)會(huì)上,有幸聆聽了河南財(cái)政學(xué)院(原洛陽教育學(xué)院)教科院任民教授的半部《論語》做良師專題講座。 任教授...

  • 120
    班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

    為期兩天的班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺,不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀的班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。 特別是在這次培...

  • 學(xué)會(huì)自律

    每天我們一到學(xué)校,總是能看到很多學(xué)生在教室里嘻嘻哈哈地跑來跑去,不知道自己該干什么,即便有值日班長管,也總是有學(xué)生不聽話。怎樣教學(xué)生自己教育自己呢?這是我想了的很久的...

  • 2019-06-05

    《讓學(xué)生記住基本知識(shí)》有感 其實(shí),我們每個(gè)教師都知道基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,關(guān)鍵是哪些知識(shí)是學(xué)生在某一個(gè)學(xué)習(xí)階段必須掌握的,在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)過程中,我們又將怎樣才能...

  • 《給教師的建議》有感

    學(xué)校給每個(gè)人發(fā)了一本蘇霍穆林斯基的《給教師的建議》,我在讀到第二十二條“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”時(shí),讓我馬上想到了我在小學(xué)四年級的代課老師____李老師。那時(shí)候,學(xué)校里...

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    夢想啟航 激情飛揚(yáng)

    五三班締造完美教室(羅淑貞 李精格) 教室是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入推廣,每位教師都在積極行動(dòng),締造完美教室,這一行動(dòng)把長期沉睡在教師心中的夢...

  • 《給教師的建議》讀書心得

    《給教師的建議》,本書一開始就提出了值得教師深思的問題。為什么在一年級就開始出現(xiàn)落伍的,考試不及格的學(xué)生?而到了二、三年級甚至有落伍的“無可救藥”的學(xué)生呢?是這些學(xué)生太笨,是...

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