一、 可疊加的成功可疊加的成功是吳軍老師提出來的,它是指一件事要為后面的事帶來積極的影響,要有積累,順著慢慢的進(jìn)步。1、 但可疊加式的進(jìn)步不...
本周聽了一場武志紅老師的年度心理學(xué)大課直播。很有啟發(fā),正如這個(gè)專欄的slogan,生命的意義在于活出你自己。這場直播的主題是內(nèi)聚性自我,更準(zhǔn)確的...
這篇文章是得到精品課《如何成為有效學(xué)習(xí)的高手》的學(xué)習(xí)筆記。之前有聽過一遍,當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真理解,也沒有實(shí)際應(yīng)用。這些天開始學(xué)習(xí)軟件測試關(guān)于Pytho...
上一篇文章介紹了寫作三大思維的羅輯思維和受眾思維。這次繼續(xù)介紹故事思維。故事思維是一種動(dòng)人的信息包裝方式,讓你的信息更易被讀者接受。在故事思維中...
本文是熊貓小課職場寫作成長營的要點(diǎn)總結(jié)。主要介紹職場寫作的重要性,和職場寫作三大思維中的兩種:邏輯思維和受眾思維。在職場中我們免不了要與人溝通,...
上一篇介紹了做事情要有高價(jià)值導(dǎo)向,用早和快出色的完成重要事情。以及告別拖延癥的3種方法。這篇文章將重點(diǎn)介紹時(shí)間管理的兩個(gè)重要工具,讓時(shí)間的價(jià)值看...
本文是對熊貓小課——時(shí)間管理學(xué)習(xí)的要點(diǎn)總結(jié)。相信時(shí)間管理對大家來說不是一個(gè)陌生的概念,在信息碎片化的今天,注意力隨時(shí)可能被打擾。在職場中,又要求...
今年的清明有些特殊,回了一趟家。 有些令人不快的是,那天下了很大的雨。本來打算雨小些再去,后面決定還是上午去了。 山上沒多少人,到處是翠綠欲滴的...
學(xué)習(xí)得到也很長時(shí)間了。其實(shí)一直以為自己明白了很多,好像每天都在進(jìn)步。昨天算是在線下做了一場真正的得到心得分享,才發(fā)現(xiàn)能輸出交流的真的很少,真正踐...