“小手提起來，跟老師一起書空，注意一看結(jié)構(gòu)二看筆畫三看筆順，把字認(rèn)準(zhǔn)哈。”課堂上孩子們認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師的節(jié)奏，把新學(xué)的生字記在心里。和諧的教室里突然冒出一個不和諧的聲音...
發(fā)簡信
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你的課與我無關(guān)
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看這么多書也說不好話，怎么思考才擁有深度的表達能力？
現(xiàn)在每天全世界產(chǎn)生的信息量，相當(dāng)于牛頓那個時代的人一輩子所接收到的內(nèi)容。 在如今信息爆炸的時代，我們每分每秒所接收到的信息量十分龐大且蕪雜，而且并不是每一條信息，對于我們來說...
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三十歲開始學(xué)習(xí)寫作晚嗎？最近，在簡書上看到有人在疑惑：三十歲開始學(xué)習(xí)寫作，晩嗎？ 在開始寫的時候，我們都會有各種各樣的困擾。但是在什么時候開始下決心寫作這一個問題上，因人而異。喜歡閱讀的人，書讀多了...
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讀書是為了豐富自已，你重視數(shù)量還是質(zhì)量《讀書的質(zhì)量》 昨天，在《簡書》首頁讀到一篇簽約作者魚小哆的文章，標(biāo)題是《一年讀100本書、200本書？我讀書少你可別騙我》，文中對一些作者的閱...
