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我的師風(fēng)楷模
我的師風(fēng)楷模是我身邊的這些普通教師。他們敬業(yè)奉獻，有愛心，有責(zé)任心。在我從教的七個年頭里影響著我，鞭策著我，讓我不斷進步！ 他是...
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這一場遲到了五年的約會——我的青椒成長報告這一場遲到了五年的約會，好在，最終還是遇見了——我和青椒計劃的故事。 遇見青椒， 心懷感激。今年是我從教的第六年了。這六年的時間，我完成了人生中...
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一場遲到了五年的約會
這一場遲到了五年的約會，好在，最終還是遇見了——我和青椒計劃的故事。 心懷感激。今年是我從教的第六年了。這六年的時間，我完成了人生中很...
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青年教師成長感悟“唯有感性和創(chuàng)新能讓你獲得‘人’的優(yōu)勢”楊東升老師引用美國未來學(xué)家丹尼爾.平克的這句話開始了他的分享，一下了讓我產(chǎn)生了興趣。他給我們指出未...
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實現(xiàn)生物高效課堂的幾點作法我目前任教的科目是七年級生物。生物是八年級下學(xué)期參加會考，等到九年級畢業(yè)將這個會考成績加入中考的總成績，所以在我所在的學(xué)校還是很重視這門課的...
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是恩師讓我成為老師滄海桑田，日月變遷。長大后，我就成了你。 回首自己的人生經(jīng)歷，步入教師行業(yè)已是第五個年頭。這五年，我從初出茅廬的大學(xué)生，蛻變成今天不再冒冒失失，...
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有“書入”，才有“書出”今天認(rèn)識了一位會寫童話故事的數(shù)學(xué)王老師，最喜歡她的那句話“有輸入才有輸出”，看了她家，我感覺走進了一個書的海洋，也許這就是城堡最好的樣子吧。 我...
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《傲慢與偏見》――女孩子應(yīng)該讀的書記得最早讀《傲慢與偏見》是在上初中，那時候?qū)矍?，婚姻一無所知，不過對班里學(xué)習(xí)好的男同學(xué)心底里會有些好感。我還記得剛讀完故事，就很喜歡女主人公伊...
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初為人師，從心開始
初為人師，從心開始。 我所任教的年級是七年級，七年級是由小學(xué)到初中的一個過渡階段，所以我覺得這個年齡學(xué)生的特點是既保留著小學(xué)生的影子，又急切成長...