愛(ài)生活，愛(ài)旅行，愛(ài)文字。<br><br>一支瘦筆，描摹我的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
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雙背景下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
文/王瑞麗 “學(xué)非探其花,要自拔其根。”為了扎實(shí)推進(jìn)，有效落實(shí)“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”，正確認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)的聯(lián)系，找準(zhǔn)站位，真正實(shí)現(xiàn)教師基于學(xué)生本體的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)本位...
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愿你心有陽(yáng)光，身披彩虹。
時(shí)光跌跌撞撞，仿佛春天還沒(méi)走幾天，轉(zhuǎn)眼已是八月帶著繁花來(lái)到了我們的視野。 生活，就是要攬一份詩(shī)意，讓一些過(guò)往在時(shí)光的沉淀里得以釋懷；任世事變遷，只要凡事做到無(wú)愧于心，便是最好...
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腳踏實(shí)地的走，順其自然的活
苦過(guò)累過(guò)，就是歲月 得過(guò)失過(guò)，就是生活 如果一段路走了很久 依然看不到希望 那就改變方向 如果一個(gè)人交了很久 依然看不到真誠(chéng) 那就主動(dòng)離開 人要拿得起，也要放得下 拿得起是能...
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你若努力自會(huì)安好
生活總是這樣，它會(huì)磨平你的棱角，會(huì)記住你曾經(jīng)的無(wú)所畏懼的樣子，那些不知天高地厚的年紀(jì)，最終在人間煙火面前漸漸被遺忘，被懷念... 然后變得不驚不喜，不愛(ài)不恨，一如平靜的湖水，...
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世事無(wú)常，珍惜眼前人
歲月如歌，往事悠悠，無(wú)法倒流的時(shí)光，帶不走的是歲月的芬芳，回不去的是年華的滄桑。走過(guò)歲月的道路，看寒來(lái)暑往、四季輪回，每個(gè)季節(jié)都有曼妙的風(fēng)景，每個(gè)生命都是獨(dú)特的存在。 一朵花...
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生命猶如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。
你若感恩，處處可感恩；你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)；不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。 心寬一寸，路寬一丈，若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。 愿你在每一天里，目光所及，皆是風(fēng)景...
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你的堅(jiān)強(qiáng)，就是世界的方向
古人曾說(shuō) ：“生于憂患，死于安樂(lè) ”，生活也是這樣的，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，有時(shí)候不逼自己一把，你永遠(yuǎn)不知道自己有多堅(jiān)強(qiáng)。向上的路并不擁擠，但堅(jiān)持下來(lái)的人并不多，逼出來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)...
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愛(ài)是教育最美的主旋律
每當(dāng)想起自己帶過(guò)的學(xué)生，總會(huì)充滿了回憶，盡管也有被孩子氣著不行的時(shí)候，但是那些充滿了歡聲笑語(yǔ)的日子，依然清晰可見(jiàn)，似乎就發(fā)生在昨天。 之前在農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)待的時(shí)候，學(xué)生們都很淳樸...
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沒(méi)有不精彩的人生，只有不努力的自己
如今，生活中處處充滿競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)人想廢掉很容易，不思考、不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，很快就會(huì)走上下坡路。 古話說(shuō)得好：“求乎其上，得乎其中。求乎其中，得乎其下。求乎其下，則無(wú)所得矣...
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把課堂變成學(xué)生的樂(lè)園
好的課堂一定是有趣的，能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；好的課堂一定是具有吸引力的，能夠吸引學(xué)生把注意力集中在課堂上，主動(dòng)探索，深度思考。不過(guò)想要實(shí)現(xiàn)這樣的課堂，對(duì)教師的挑戰(zhàn)是很大...
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不要去等誰(shuí)，所有的不期而遇都在路上。
人生無(wú)法做到完美，我們就盡力好了，剩下的交給命運(yùn)。 人需要沉淀，有時(shí)間去反思，才能讓自己變得更完美。 只有守住內(nèi)心的淡定與寧?kù)o，才能在茫茫的人生旅程中欣賞到美麗的風(fēng)景。 自作...
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這么久了，為什么文章還在審核中？
在大自然的世界里，遇見(jiàn)歡喜與美麗！2019-10-11
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì)，不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市；講一百次文學(xué)寫作的技巧，不如讓寫作者在市場(chǎng)里頭弄...