一、聽力 此題較為新穎，學(xué)生從未接觸過，錯(cuò)誤人數(shù)較多。判斷的第一個(gè)“首位”和“第一”不能進(jìn)行同義替換，第二個(gè)判斷時(shí)態(tài)不佳，“已經(jīng)”這一過去式和“即將”這一將來時(shí)不能區(qū)分。 二...
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《做班主任，真有意思》（一）
傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式有四種：兵法型、強(qiáng)制型、放任型和愛心型。第一種班主任將學(xué)生當(dāng)作管理的對象，與學(xué)生斗智斗勇，以戰(zhàn)勝學(xué)生的目的。第二種班主任采取自上而下、命令式的單向溝通方式，...
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四上《麻雀》（聽課感悟）
段瀲?yán)蠋焾?zhí)教的《麻雀》是一篇指向?qū)懽鞯拈喿x課，這是習(xí)作單元的一篇閱讀課文。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，段老師設(shè)計(jì)了看一個(gè)電影片段讓學(xué)生進(jìn)行描寫的任務(wù)環(huán)節(jié)，就是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考如何將一...
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班主任專業(yè)發(fā)展需要什么――讀《中國班主任研究》之十五《多維視野中的班主任》有感
閱讀前 剛剛參加了我教的第一批學(xué)生東瑞同學(xué)的婚禮，婚禮上遇到了六個(gè)她的同學(xué)，也是我的學(xué)生。他們有的幾年前來學(xué)校看望過我，有的無意間在火車站相遇...
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《我有一個(gè)夢想》評(píng)課
《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》（小學(xué)低年級(jí)）設(shè)計(jì)了6講14課的內(nèi)容，通過引導(dǎo)小學(xué)生了解祖國的大好河山、歷史文化、偉大成就，了解黨的光榮歷史，體驗(yàn)新時(shí)代新變化，培...
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河邊的錯(cuò)誤電影的兩個(gè)主人公——瘋子與馬哲，一個(gè)毫無目的地行兇，一個(gè)心思縝密地推理，這是一場對決，一場沒有懸念的對決——秩序終究被混亂打破。 “河邊”，一半是水、一半是土。人類，從大海游...
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如何引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)常規(guī)方面犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行反思
作為班主任，班級(jí)常規(guī)管理是最日常、最復(fù)雜的一項(xiàng)工作，牽扯到方方面面的細(xì)節(jié)。班級(jí)常規(guī)管理確實(shí)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和行為習(xí)慣，而且在班級(jí)中，他們可能...
個(gè)人介紹
梅花
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
一個(gè)喜歡思考的人
一名教語文的老師
一枚熱愛唱歌的男孩
一位充滿幻想的詩者
一朵自由自在的白云
一顆真摯熾熱的童心
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
一個(gè)喜歡思考的人
一名教語文的老師
一枚熱愛唱歌的男孩
一位充滿幻想的詩者
一朵自由自在的白云
一顆真摯熾熱的童心