摘錄：要努力使學(xué)生把獲得知識不當(dāng)成最終目的，而當(dāng)成一種手段，使知識不變成靜止的、僵死的學(xué)問，而經(jīng)常起作用于學(xué)生的腦力勞動、集體的精神生活和學(xué)生的相互關(guān)系，起作用于生動和連續(xù)不...
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讀?《給教師的建議》蘇霍姆林斯基13
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讀?《給教師的建議》蘇霍姆林斯基11
摘錄：首先要注意最基本的識字問題，俄語中有2000至2500個單詞，好比是識字和知識的骨架。經(jīng)驗說明，兒童如果在小學(xué)牢固地記住了這些單詞，他就會成為一個識字的人。但問題不僅在...
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讀?《給教師的建議》蘇霍姆林斯基12
摘錄：為了牢記住公式、規(guī)則，結(jié)論和其他的概括，學(xué)生應(yīng)該閱讀和思考許多無須記住的資料。閱讀和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系。如果閱讀加深了對事實、現(xiàn)象和事物的認識，而這些事實、現(xiàn)象喝事物是保存在...
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讀?《給教師的建議》蘇霍姆林斯基10
摘錄：要教會所有低年級的學(xué)生閱讀，使他們學(xué)會邊讀邊想和邊想邊讀。閱讀的能力應(yīng)當(dāng)達到自動化的程度，使他們通過視覺和意識領(lǐng)會含義比發(fā)出聲音早得多。前者提早的越多，閱讀時思索的能力...
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讀?《給教師的建議》蘇霍姆林斯基9
摘錄：如果你想有更多的空閑時間，想使備課不成為單調(diào)乏味地坐著看教科書，那就請讀科學(xué)作品，要使你所教的那門科學(xué)原理課的教科書成為你看來是最淺顯的課本。要是教科書成為你的科學(xué)海洋...
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讀?《給教師的建議》蘇霍姆林斯基5
摘錄：對兒童的惡作劇和淘氣不能容忍，就會使教師成為冷淡的好說教者和只重理性的監(jiān)視者，而受到兒童的憎恨。 感受：一旦教師把兒童的一般淘氣現(xiàn)象看作是邪惡和存心不良，教師便把自己變...
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讀?《給教師的建議》蘇霍姆林斯基6
摘錄：我總是認為，一個最重要的任務(wù)，是教學(xué)生用心靈認識世界，用心靈了解人，不僅僅是親友，而且是生活道路上遇到的任何同胞，的處境。 感想：教會學(xué)生用心靈看世界，才能觸發(fā)他們內(nèi)心...
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腰疼與中醫(yī)的神奇
今天勞動的時候突然一陣無力，又站不起來了，與三年前的情景一模一樣，看來腰部又著涼了。 再次找到三年前的中醫(yī)，幾針下去，瞬間恢復(fù)了大半，見效之快，令我都有些不敢相信。 于是突然...
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讀?《給教師的建議》蘇霍姆林斯基7
摘錄：沒有抽象的學(xué)生可以對之機械地搬用一切教育和教學(xué)的規(guī)律。沒有什么統(tǒng)一的先決條件能使全體學(xué)生都獲得好的學(xué)習(xí)成績。好的學(xué)習(xí)成績這個概念本身就是相對的。 感想：中國古代的教育家...