寒暑假似乎是父母焦慮的高峰期， 為什么會(huì)這樣？ 很多父母都想利用這個(gè)時(shí)間， 讓孩子查漏補(bǔ)缺更上一層樓， 于是， 信心滿滿就像拋出去的希望， 跟孩子一起制定好假期計(jì)劃， 這本來(lái)...
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父母如何擺脫假期焦慮？ -
建議和控制的區(qū)別
沒(méi)有父母建議的孩子， 在成長(zhǎng)中容易偏航， 缺少正確的指導(dǎo)， 容易失去方向，任性， 甚至沒(méi)有是非觀念。 時(shí)刻被控制的孩子， 在成長(zhǎng)中容易出現(xiàn)， 不是依賴就是叛逆， 因無(wú)法自己掌...
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叛逆不是錯(cuò)
在指控孩子叛逆的同時(shí)， 也正好暴露了叛逆的根源： 被束縛了的身心， 缺乏足夠的空間和理解， 過(guò)度呵護(hù)所演變的壓制。 讓正在成長(zhǎng)中的孩子無(wú)所適從。 叛逆并不是不可原諒的錯(cuò)誤， ...
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愛自己，才是情緒最好的解藥不管別人做了什么， 不因別人的行為而綁架自己， 也不把他人的拒絕和否定作為“自己不好”的證據(jù)， 而攻擊自己， 接納自己的不完美。 像對(duì)最好的朋友一樣， 關(guān)懷各種情緒的自己， ...
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吸引孩子合作的七個(gè)技巧：1、描述問(wèn)題 不指責(zé)、不諷刺、不命令。 2、提示 不指責(zé)、不責(zé)罵、不貶斥。 3、提供選擇。 不命令、不令人泄氣地預(yù)言、不威脅。 4、用一個(gè)詞或一個(gè)手勢(shì)來(lái)表達(dá)。 不警告、不教訓(xùn)...
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馬太效應(yīng)：讓孩子的自信心成長(zhǎng)壯大“凡是有的，還要給他，使他富足； 凡沒(méi)有的，連他所有的，也要奪去”。 出自《圣經(jīng)—新約·馬太福音》。 馬太效應(yīng)說(shuō)明了這樣一事實(shí)的存在： 任何個(gè)體，群體或地區(qū)， 一旦在某一方面...
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關(guān)于規(guī)則
沒(méi)有規(guī)則的孩子， 做事沒(méi)有界限， 不懂承擔(dān)責(zé)任。 遵守規(guī)則的孩子， 做事有底線， 會(huì)自我控制。 為什么孩子不遵守規(guī)則？ 制定規(guī)則的方式不民主， 不尊重孩子的意見， 孩子沒(méi)有參...
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索取愛與表達(dá)愛
在溝通的姿態(tài)中， 體現(xiàn)著索取愛和表達(dá)愛， 對(duì)孩子討好， 不過(guò)是想滿足自己， 希望付出的一些愛， 能夠得到正向回饋。 同時(shí)又是在表達(dá)愛， 自認(rèn)為的想讓你好。 對(duì)孩子指責(zé)， 不過(guò)...
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為什么孩子總是容易推脫責(zé)任？擔(dān)心做錯(cuò)事被懲罰而產(chǎn)生恐懼， 所以孩子才會(huì)想辦法逃避責(zé)任。 父母事事處于孩子的領(lǐng)導(dǎo)地位， 孩子是被領(lǐng)導(dǎo)地位不需要負(fù)責(zé)。 父母與孩子之間互相的不理解， 要想讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，...
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孩子需要家庭4種心理需求
積極而穩(wěn)定的情緒氛圍： 家庭的情緒氛圍是溫暖的，充滿愛的， 每個(gè)家庭成員都發(fā)自內(nèi)心的想回家。 相互平等： 父母和孩子彼此的付出是平等的。 當(dāng)孩子有需要的時(shí)候，父母能積極地給予...
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這樣表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)越來(lái)越好。表?yè)P(yáng)態(tài)度：你做這件事情非常認(rèn)真， 表?yè)P(yáng)努力：你肯定付出了許多努力， 表?yè)P(yáng)選擇：為你做出的選擇而高興， 表?yè)P(yáng)思考：你的這個(gè)想法真有創(chuàng)意， 表?yè)P(yáng)堅(jiān)毅：盡管很難，但是你一直沒(méi) ...
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問(wèn)“為什么”和“怎么做”的區(qū)別
當(dāng)你總是用“為什么”去問(wèn)孩子， 孩子在問(wèn)題前習(xí)慣性地去找借口， 把失敗的原因歸結(jié)在環(huán)境因素上， 當(dāng)把找借口變成一個(gè)固定的動(dòng)作， 精力就不會(huì)用于想辦法解決問(wèn)題， 而是努力的在想...
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讓孩子從小認(rèn)識(shí)數(shù)和形的世界讓數(shù)學(xué)思維在生活中建立，這些實(shí)用方法一定要保存起來(lái)！ 1、嬰兒會(huì)走、會(huì)講話以后，要經(jīng)常帶他數(shù)東西： 比如，數(shù)數(shù)幾個(gè)人；家中有幾盞燈、幾張床、幾把椅子； 一只手有幾個(gè)手指頭，兩...
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怎么讓孩子有目標(biāo)？孩子的目標(biāo)和動(dòng)力， 藏在親子的關(guān)系里。 如果親子關(guān)系不好， 你越是打罵和催促， 孩子越是沒(méi)有動(dòng)力， 反而是跟你對(duì)著干， 動(dòng)力來(lái)自自我負(fù)責(zé)， 被反復(fù)催促的孩子， 永遠(yuǎn)不會(huì)自我負(fù)...
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給孩子最好的陪伴是什么？給孩子最好的陪伴， 是陪伴他的的情緒。 當(dāng)孩子抱怨，我陪著抱怨； 當(dāng)孩子生氣，我陪著生氣； 當(dāng)孩子挫敗，我陪著挫??； 當(dāng)孩子難過(guò)，我陪著難過(guò)； 當(dāng)孩子孤獨(dú)，我陪著孤獨(dú)； 我只...
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學(xué)的一堆育兒經(jīng)，到底有用嗎？尊重而不放縱， 關(guān)懷而不干涉， 分享而不教導(dǎo)。 理念時(shí)時(shí)感悟， 在實(shí)際情境里， 不斷練習(xí)體會(huì)。 有時(shí)感覺學(xué)了一堆育兒經(jīng)， 還是不一定能教好了孩子？ 孩子是每天不斷在成長(zhǎng)的， ...
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3種錯(cuò)誤的管教方式父母越是過(guò)度緊張，注意力越是都放在孩子身上，對(duì)孩子的各個(gè)方面都要干涉和管教，但是卻越管越差，導(dǎo)致孩子成績(jī)不好的原因有以下幾點(diǎn)： 數(shù)落式管教： 總是說(shuō)孩子你怎么不用功，不用心，...