IP屬地：新疆
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教育最初的十年
人生路很奇妙，沒(méi)有彩排，即使可以預(yù)設(shè)，但完全按照劇本演繹，也是不可求的。讓人對(duì)人生之路唏噓感慨，也正因?yàn)槿绱?，生命中才充滿了不確定性，讓...
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和你一起成長(zhǎng)當(dāng)年來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，結(jié)束了我三年漂泊不定的生活，在這漂泊的生活中，有三年居無(wú)定所，七次搬家，更有內(nèi)心的動(dòng)蕩，追求的迷茫。加入實(shí)驗(yàn)中學(xué)才結(jié)束...
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我是一名老師
今天中午吃完飯，從學(xué)校食堂步行回教學(xué)樓，同路的還有門(mén)衛(wèi)大叔和他剛上小學(xué)一年級(jí)的孫女。小女孩喜歡說(shuō)話，當(dāng)爺爺問(wèn)道今天學(xué)習(xí)情況時(shí)，女孩用遺憾...
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生活有美景
慢慢習(xí)慣了，從而忽視了生活中的美。 我有多久沒(méi)有駐足，哪怕一瞬間將目光停留在身邊的風(fēng)景，領(lǐng)略風(fēng)景的美?；貞洠貞?，好像記不清了。...
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用愛(ài)澆灌 靜待花開(kāi)作為教師應(yīng)當(dāng)教書(shū)育人，作為班主任，十年來(lái)，逐漸形成做事堅(jiān)持“盡自己最大的努力去追求成功，笑對(duì)結(jié)果”的態(tài)度，也用這樣的理念來(lái)影響我的學(xué)生，...
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有意義與有意思
論“有意義”與“有意思”，這本身就是一道很有意思的題目，因?yàn)槲覀兩钆c工作中處處存在著這樣的事情以及思考，我時(shí)常自問(wèn)：這樣有意義嗎？這個(gè)...
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讀文感悟
讀了烏市十五中俞鳳蘭老師懷念昔日班主任李老師那溫暖的文字，一系列問(wèn)題鉆入我的腦海，老師究竟是怎樣的一個(gè)群體，老師是怎樣的人。我也想到了我...
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隨筆一二事須趁東風(fēng)放紙鳶 三月九日，晴，東風(fēng)陣陣。 我與妻帶著兒子到學(xué)校操場(chǎng)放風(fēng)箏，兒子很興奮，執(zhí)意要拿著重重的線圈，用兩只小手托著，小臉...
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生本課堂之語(yǔ)文課前三分鐘課前三分鐘是生本教育模式中的一個(gè)重要組成部分。課前三分鐘在我校生本教育“三三六”模式解讀中是這樣定義的：文科由一個(gè)小組（或一位同學(xué)）進(jìn)行...