原文中的一些措辭也能顯現(xiàn)原作者低下的水平。具體可以去視頻網(wǎng)站找找合集。（因為她全書精華的部分估計都是抄的，可以去搜一搜具體的情況。）
200721：三個小人一臺戲——《陳情令》觀后看到……每個人背負著自己的宿命，走向自己的命運，或許我們會有一種真正的同情，也不再會隨便說：喜歡什么人，或不喜歡什么人?！}記：摘自《蔣勛說紅樓夢》（《惜福閱歷（Sisyp...
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可以從一個比較官方的角度來解釋這些美學含義，但是在課堂上跟學生講并將其作為文化輸出的例子就大可不必了，此文在業(yè)界還是深陷抄襲風波的，文化輸出輸出的是抄襲的糟粕就更能顯現(xiàn)當下中國文化輸出的困境。包括此劇男主之一面對粉絲（只喜歡該男星的看見有人拉郎雙男主本人不樂意了）網(wǎng)暴文化創(chuàng)作者不聞不問更是遭人詬?。◤氐资怪袊W(wǎng)友無法上ao3，然而很多人的論文是在網(wǎng)站上的）。誠然，成年人沒有時間去了解這些背后骯臟的真相是可以理解的。但是選擇上課舉例的東西真的要謹慎。你舉例的東西可能觸及公憤?；蛘哒f理科班的可能還沒被觸及利益要害，但文科班要看文的徹底失去了一個網(wǎng)站，也失去了很多可以自由創(chuàng)作的創(chuàng)作者。
200721：三個小人一臺戲——《陳情令》觀后
看到……每個人背負著自己的宿命，走向自己的命運，或許我們會有一種真正的同情，也不再會隨便說：喜歡什么人，或不喜歡什么人?！}記：摘自《蔣勛說紅樓夢》（《惜福閱歷（Sisyp...
