56004 張雯靖 據(jù)專家研究,一個好的習(xí)慣會在持續(xù)21天形成,如果加以鞏固,將永久獲得這一習(xí)慣。 這次的學(xué)習(xí),從最初的糾結(jié),(怕自己堅持不了每天的打卡),...
56004 張雯靖 據(jù)專家研究,一個好的習(xí)慣會在持續(xù)21天形成,如果加以鞏固,將永久獲得這一習(xí)慣。 這次的學(xué)習(xí),從最初的糾結(jié),(怕自己堅持不了每天的打卡),...
56004 張雯靖 作者介紹 艾琳·布朗出生在伯明翰,1995年搬到威爾特郡之前,她在倫敦生活了20多年。她曾從事過學(xué)校教師等工作,后成為作家、插畫家,第一本書出版于197...
56004 張雯靖 《咕嚕咕嚕毛毛怪》是一套來自法國的繪本系列書,內(nèi)容充滿陽光、童趣和愛心。講述了松鼠埃德蒙和貓頭鷹喬治是一對好朋友。有一天在河邊他們看到一個會...
56004 張雯靖 作者簡介 田村茂,1949年生于日本東京都,畢業(yè)于桑澤設(shè)計研究所。以富于詩意和幽默的作風(fēng)獨(dú)樹一幟,在繪本、漫畫、影視等廣泛領(lǐng)域發(fā)表作品,廣受歡迎。本作品...
56004 張雯靖 作者:細(xì)谷亮太 是日本最先進(jìn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)——圣路加國際醫(yī)院的兒科醫(yī)生,常常要面對感冒咳嗽和肚子痛的孩子和焦慮的父母。他說“我在醫(yī)院為孩子們看病,總盡量想讓...
56004 張雯靖 作者簡介 (日)高樓方子,1955年出生于日本函館市,畢業(yè)于日本東京女子大學(xué)文理學(xué)部日本文學(xué)科,活躍于兒童讀物創(chuàng)作領(lǐng)域,代表作品有《酷老師》《到奇妙的...
56004 張雯靖 故事內(nèi)容: 小綠愛畫畫但患有氣喘病,經(jīng)常在家不能上學(xué),他喜歡站在家中的閣樓上看多年廢棄的工廠,因?yàn)閺U棄的工廠里長滿了綠樹,現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個小樹...
56004 張雯靖 《孫小空72變》是廣西師大出版社魔法象圖畫書王國推出的作品之一。 很久很久以前,花草樹木長年茂盛的花果山蹦出一顆石卵,石卵吸取日月精華變成...
56004 張雯靖 岡田慶隆先生以香蕉、炸肉串、南瓜、西紅柿等食物為故事角色講述一個幽默的故事,是希望孩子能用更加輕松的心情去面對每個人都會經(jīng)歷的第一次,只要身邊的人...
56004 張雯靖 作者簡介 托尼·羅斯,1938年出生于英國倫敦,他曾經(jīng)是漫畫家。托尼的作品早年以調(diào)皮活潑著稱,具有強(qiáng)烈的情感張力,他喜歡以幽默的筆觸與拙樸的線條重述經(jīng)典童...
56004 張雯靖 作者 瑞貝卡·帕特森(Rebecca Patterson) 英國繪本作家、畫家,生于博爾頓,現(xiàn)居劍橋。最初只是畫繪本草圖,孩子們上學(xué)后,瑞貝卡開始到劍橋藝...
56004 張雯靖 繪本 | 《咕嘰咕嘰》 作者 | (中)陳致元 一只名叫咕嘰咕嘰的鱷魚,陰差陽錯地出生在一個鴨子家庭中,一直以為自己也是鴨子的他,受到鴨媽媽對其他小鴨一樣...
56004 張雯靖 《老鼠,小心!》是一本浙江少年兒童出版社在2012年出版的圖書,作者是朱蒂·維特 諾瑪·伯金。 《老鼠,小心》場景選自一處廢舊的房子,藤蔓爬滿...
56004 張雯靖 這本書的名字和封面很有意思,猛的一看,還以為發(fā)生了什么事,一愣一愣的感覺。其實(shí)整個故事用擬人化的手法,把小火苗,也就是大火蔓延的過程,描述了出來,...
5004 張雯靖 作者簡介 薩德·克拉斯奈斯科是一位杰出的童書作家,也是一名陸軍少校,還是美國西點(diǎn)軍校的教官。他是熱心積極的兒童活動志愿者,喜歡馬拉松。目前,他和妻子及兩個女...
56004 張雯靖 作者介紹 作者簡介:魏捷,文學(xué)碩士。已出版長篇兒童小說《「故事號」?jié)撍А泛颓啻盒≌f《天空微微傾斜》。童詩《如果一個小孩想生氣》獲第二十三屆陳伯吹兒童文...
56004 張雯靖 今天我閱讀的是《幸福的種子》,第四章和第五章。 嬰兒長到七至十個月左右,就會對圖畫書產(chǎn)生明顯的好奇心,我們家長積極的拿書給嬰兒看,運(yùn)用...
56004 張雯靖 今天是閱讀《幸福的種子》,第三天打卡,看的是第三章:“怎么教孩子看圖畫書”。 首先要帶孩子進(jìn)入書的世界,我們現(xiàn)在普遍都希望自己的孩子是很會...
56004 張雯靖 今天讀的是的《幸福的種子》第二章 插畫和想象力 圖畫書是文字與圖畫的完美結(jié)合,孩子即使不識字,也能通過圖畫了解故事的大概,所以說圖畫書的...
56004 張雯靖 拿到這本書的時候,就深深的吸引住了我,反反復(fù)復(fù)看了好多遍松居直先生的“愛的語言”。對我印象最深的是這句話:圖畫書對于幼兒沒有任何“用途”,不是拿來...