生物學(xué)書本里是沒有平衡理論的，我一直認(rèn)為是我自己的創(chuàng)舉。
平衡觀點(diǎn)工作坊所謂“平衡理論”，我的理解就是畢希名老師對(duì)心理學(xué)的一種本土化解讀。 平衡觀點(diǎn)關(guān)于人性的看法：運(yùn)用思維，遵循節(jié)能省力的原則，畢生追求平衡的思想和行為。 畢老師作為一名老學(xué)者，用...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
-
-
前幾年，我在教授生物課的時(shí)候，也是拿著“平衡”理論給學(xué)生灌輸了不少的知識(shí)，當(dāng)然這個(gè)平衡是我自己理解的平衡，例如：人排隊(duì)時(shí)，一般都會(huì)自然而然的排的比較平均；各種維生素或元素都是從濃度高的地方，向濃度低的地方運(yùn)動(dòng)，也就是向著維持平衡的方向運(yùn)動(dòng)；績(jī)效工資分配也是盡量平衡；父母一般比較偏向過(guò)得不太好的孩子等等等等。和心理學(xué)暫時(shí)還沒聯(lián)系上，不過(guò)我想，萬(wàn)物應(yīng)該同理的。
平衡觀點(diǎn)工作坊
所謂“平衡理論”，我的理解就是畢希名老師對(duì)心理學(xué)的一種本土化解讀。 平衡觀點(diǎn)關(guān)于人性的看法：運(yùn)用思維，遵循節(jié)能省力的原則，畢生追求平衡的思想和行為。 畢老師作為一名老學(xué)者，用...
-
有人說(shuō)，張老師太認(rèn)真了，使得老師們不能像其他組的老師一樣，能隨意自己寫一下作業(yè)數(shù)量和次數(shù)，蒙混過(guò)關(guān)；不能像其他老師一樣，誰(shuí)需要證誰(shuí)講課就行了。??，我心說(shuō)，本來(lái)就是這個(gè)樣子的。
工作和事業(yè)
今天聆聽了長(zhǎng)垣第一初級(jí)中學(xué)張瑩副校長(zhǎng)的報(bào)告，很受啟發(fā)。 重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)的區(qū)別不僅是升學(xué)數(shù)字上的眾寡懸殊。一般的普通中學(xué)，可以說(shuō)僅僅是在工作而已，而重點(diǎn)中學(xué)特別是名...
-
-
生活不簡(jiǎn)單，盡量簡(jiǎn)單過(guò)！
-
-
-
經(jīng)過(guò)晉級(jí)的磨練，我發(fā)現(xiàn)，課本上和教參上的資料才是最貼合教材內(nèi)容的，以后教課的本質(zhì)要立足課本，用好教參足矣。早晚教學(xué)要回歸課本的。依綱扣本，是必然，也是老祖宗傳下來(lái)的，不要丟了課本，去自己找一些覺得吸引人的材料例子來(lái)嘩眾取寵。
備課心得
苦苦思索了兩周，認(rèn)為自己終于突破了教參的局限，找到了屬于自己的切入點(diǎn)。不過(guò)這種興奮沒有持續(xù)太久。 今天又一次細(xì)讀教參。邊讀邊發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自認(rèn)為好不容易發(fā)現(xiàn)的“新大陸”...
-
難道孩子出生前就沒和老人見過(guò)面么？還把原因歸結(jié)到孩子身上。
為什么對(duì)婆婆叫不出一聲媽
我知道，我是個(gè)笨嘴拙舌的人，滿臉的真誠(chéng)，表里如一。結(jié)婚這么多年了，我對(duì)婆婆稱呼媽，我一直做不到。為此，老公對(duì)我意見也極大。對(duì)此事，我反思了好久。 我想把原因歸納如下...
-
知道老人沒退休金，還不趕緊按時(shí)給老人送點(diǎn)錢，居然還嫌老人麻煩
公公讓我給他買前列腺藥
老公常年在外地上班。一天公公給我說(shuō)：“給你說(shuō)這話我都不好意思，我尿不凈，肚子疼，你給我買些前列腺藥吧！”聽到這話我挺匪夷所思的，現(xiàn)在買藥需要視頻，讓我買這藥，我去藥店挺難開口...
-
意識(shí)決定行為，思想決定行動(dòng)。要改變，須從思想抓起。世上最難做的工作就是思想工作，特別是成年人的老年人的。任重而道遠(yuǎn)，且行著吧。
態(tài)度決定態(tài)度
什么意思，態(tài)度決定態(tài)度？ 第一個(gè)“態(tài)度”，是意識(shí)層面的；第二個(gè)“態(tài)度”，是行為層面的。意識(shí)決定行為，行為受意識(shí)的影響。有問(wèn)題嗎？ 對(duì)待同樣一項(xiàng)工作，人們有不同...
