推介書籍: 《大概念教學(xué) 素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體設(shè)計(jì)》 《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》提出,生物學(xué)教學(xué)需核心素養(yǎng)為宗旨,內(nèi)容聚焦大概念。大概念可以被界定為反映專家思維...
推介書籍: 《大概念教學(xué) 素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體設(shè)計(jì)》 《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》提出,生物學(xué)教學(xué)需核心素養(yǎng)為宗旨,內(nèi)容聚焦大概念。大概念可以被界定為反映專家思維...
知乎上曾有一個(gè)提問:“為什么年紀(jì)越大,越不愿交朋友?”其中一個(gè)高贊回答為:“因?yàn)槟昙o(jì)越大,越能分辨出什么是真朋友、什么是假交情?!鄙钣畜w會(huì)。年輕時(shí),以為五湖四海皆兄弟,人人都...
人們常常認(rèn)為運(yùn)氣就是靠碰的,其實(shí)它背后還應(yīng)該隱藏著什么的。 《李嘉誠自傳》中有一句話:如果你只是站著不動(dòng),自然不會(huì)傷到腳趾,你走得越快,傷到腳趾的可能性越大,但是同樣,你能達(dá)...
“他一手握著煙桿吧嗒吧嗒地抽著,另一手背在身后,整個(gè)脊背已略有佝僂,加上那一身大紅大綠的褂子,活像一只被炸壞了的老蝦?!?“他慢吞吞地下了石階,停下來上下左右地瞅了半天,也不...
“要變寬而淺的學(xué)習(xí)為少而深的學(xué)習(xí),所謂寬而淺,是指學(xué)生積累了大量專家結(jié)論,但卻沒有從專家結(jié)論中學(xué)習(xí)到專家思維,因此只是橫向擴(kuò)展。這就像吃了很多東西但沒有消化 久而久之就撐成了...
教育變革的原因:要讓我們的學(xué)生成長為德才兼?zhèn)涞臈澚?,他們不僅要有知識(shí),還要具備運(yùn)用知識(shí)去創(chuàng)造性地解決問題的素養(yǎng)。這就對(duì)教育提出了更高的要求,因?yàn)樗仞B(yǎng)很難像知識(shí)一樣現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,它...
“婉轉(zhuǎn)的琴聲像一條波光粼粼的溪水,從她的指尖淙淙而出,聽者無不心曠神怡?!?“……一雙手溫暖得像三月里的陽光。他說不能再坐在雪地里,要扶她走,她走不動(dòng),他只好背起她,小心翼翼...
“一座大宅安然立于夕陽之下,盡管染著歲月的痕跡,卻不曾失掉半分威赫,像個(gè)閱盡滄桑的老者,依舊矍鑠地看守著它在乎的一切?!?“一座有歷史有故事的宅子,一定會(huì)被一種無形的氣場包裹...
“……窗外的鳥鳴已稀稀落落地想起來,我坐到窗前,淡淡的晨曦穿過我手里的兩張戲票,背面那枝梅花生動(dòng)地像要從紙上落下來,似乎還有一絲細(xì)細(xì)的香,從花瓣里飄出來,穿過空間的限制,落入...
“能歡天喜地地活著才是對(duì)祖先最大的不辜負(fù)~” “我喜歡在夜里穿行于旖旎的燈火中,耳邊是各種熱鬧的叫賣聲,走到哪里都能聞到不同的食物的香氣,每一個(gè)經(jīng)過的人臉上都帶著笑,搖動(dòng)的折...