發(fā)簡(jiǎn)信
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研無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境——高新區(qū)初一語(yǔ)文第三次線上教研紀(jì)實(shí)春意漸暖，鵝柳吐新，全國(guó)疫情抗戰(zhàn)曙光在望，暌違已久的校園似乎不再遙遠(yuǎn)。3月18日，在一個(gè)春風(fēng)和煦、暖陽(yáng)融融的下午，高新區(qū)初一語(yǔ)文教研組進(jìn)行了第三...
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萬(wàn)物生長(zhǎng)，躍動(dòng)徜徉——東明教育集團(tuán)東方校區(qū)情境化生本德育之三四五六年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)“少年騎馬入咸陽(yáng), 鶻似身輕蝶似狂” “盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！碧热裟闱『靡苍趯ひ挻阂猓环镣G茵場(chǎng)上望一望——流蘇綠中摻雪...
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春意歸來(lái)，揚(yáng)帆起航——東明教育集團(tuán)東方校區(qū)情境化生本德育之三四五六年級(jí)寒假作業(yè)展示
初春乍暖還寒，但依然擋不住路旁的樹(shù)逐漸抽出嫩芽，擋不住屋檐下的雪水融化成春天落到大地上，更擋不住度過(guò)一個(gè)快樂(lè)寒假興奮不已的孩子們從四面八方...
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夢(mèng)想起航，石筑理想：東明教育集團(tuán)東方校區(qū)情境化生本德育之四年級(jí)“小石頭，大世界”研學(xué)課程記訪古語(yǔ)道：不登高山，不知山之高也；不臨深溪，不知地之厚也。趁著晴陽(yáng)正好，晨曦既明，東方學(xué)校四年級(jí)的孩子們和隨隊(duì)老師、家長(zhǎng)志愿者一起，開(kāi)啟以“小石頭...
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閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛(ài)好的最重要的發(fā)源地。學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國(guó)?！K霍姆林斯基