簡(jiǎn)介：針對(duì)阿里/騰訊的企業(yè)文化系統(tǒng)進(jìn)行分析和對(duì)比，旨在通過(guò)分析，對(duì)標(biāo)公司目前企業(yè)文化的實(shí)際情況，提供后期文化建設(shè)的思路。本階段的文化對(duì)標(biāo)是從市面上收集相應(yīng)的公眾性資料，通過(guò)公...
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阿里巴巴企業(yè)文化分析與啟示 -
目標(biāo)管理｜2019年1月目標(biāo)0. 月度目標(biāo)關(guān)注的核心問(wèn)題回答 我的 1 月份的核心目標(biāo)是什么？ 重要 - 完成語(yǔ)音寫(xiě)作67萬(wàn)，日均2.2萬(wàn) 重要 - 構(gòu)建語(yǔ)音寫(xiě)作體系⑴ 收集箱及語(yǔ)言寫(xiě)作萃取流程⑵ 每日...
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七章表格帶你定制屬于你的20192018年11月我報(bào)名了“跟永澄老師學(xué)做年目標(biāo)”的課程，我學(xué)習(xí)這個(gè)課程一整天，后來(lái)我又花了一個(gè)周的時(shí)間回顧了課程，我覺(jué)得收獲真的很大，細(xì)想著離2019不過(guò)15天了，和大家分享...
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你學(xué)了那么多學(xué)習(xí)方法，仍然學(xué)不到東西
知乎10萬(wàn)贊的學(xué)習(xí)方法論，讓你秒變學(xué)霸
一張圖縱覽全文 學(xué)習(xí)，應(yīng)該是分情況而言的，沒(méi)有放之四海皆準(zhǔn)的學(xué)習(xí)法則，不同的情況所用的方法也不同。我根據(jù)學(xué)習(xí)目的的不同，將學(xué)習(xí)分為三種情況。一，應(yīng)試學(xué)習(xí)。二，技能學(xué)習(xí)。三，方...
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公眾號(hào)：言希書(shū)屋。讀好書(shū)，分享好書(shū)。<br>把時(shí)間留給自己，在短暫而無(wú)意義的生命里做點(diǎn)自己喜歡的事。
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知乎10萬(wàn)贊的學(xué)習(xí)方法論，讓你秒變學(xué)霸一張圖縱覽全文 學(xué)習(xí)，應(yīng)該是分情況而言的，沒(méi)有放之四海皆準(zhǔn)的學(xué)習(xí)法則，不同的情況所用的方法也不同。我根據(jù)學(xué)習(xí)目的的不同，將學(xué)習(xí)分為三種情況。一，應(yīng)試學(xué)習(xí)。二，技能學(xué)習(xí)。三，方...
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好的學(xué)習(xí)方法就是輸入，內(nèi)化，輸出
學(xué)習(xí)階段（輸入）：費(fèi)曼技巧加康奈爾筆記
內(nèi)化：印象筆記inbox暫存，內(nèi)化后分類保存。
輸出：簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)文章，即興演講，朋友圈不發(fā)垃圾，對(duì)任何社會(huì)現(xiàn)象，做點(diǎn)自己的評(píng)論，寫(xiě)書(shū)評(píng)，電影評(píng)論，不抄金句，雞湯
看到無(wú)數(shù)個(gè)提供學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)者，上來(lái)就是一個(gè)思維導(dǎo)圖，這其實(shí)本身就不是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，
1.但凡畫(huà)出現(xiàn)思維導(dǎo)圖的文章，其實(shí)往往說(shuō)明作者，并沒(méi)有完全吃透文章，并沒(méi)有完全想清楚，
因?yàn)樗季S導(dǎo)圖本身是比較發(fā)散的工具而并不是收斂邏輯性很強(qiáng)的工具。2007年我就開(kāi)始用思維導(dǎo)圖，但是它的作用就是每次讓我的PPT都達(dá)到100頁(yè).是后面的金字塔原理的邏輯讓我才重新意識(shí)到，編輯文章，構(gòu)思目錄時(shí)，可以用思維導(dǎo)圖來(lái)記錄，但是必須用mece方法來(lái)提煉，思維導(dǎo)圖只是一個(gè)記錄工具，而不是一個(gè)思考工具。就像筆者把這個(gè)學(xué)習(xí)東西分成應(yīng)試學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，底層原理一樣。概括出來(lái)就是：多想，多練，多輸出，聯(lián)系實(shí)際舉實(shí)例，輸出說(shuō)人話。
2.如果不相信，可以讓文章作者用三句話.這篇文章精髓總結(jié)出來(lái)，往往不一定能說(shuō)得出，或者說(shuō)到位。一般讀者看到，第三個(gè)主題時(shí)還沒(méi)有產(chǎn)生怦然心動(dòng)的感覺(jué)，注意力已經(jīng)準(zhǔn)備翻篇了。
我瀏覽了一下，光開(kāi)頭學(xué)習(xí)方法記憶的內(nèi)容就說(shuō)了這么多，在注意力稀缺的年代，這種寫(xiě)法很不討巧。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法就一點(diǎn)：大腦內(nèi)存有限，它把信息暫存，如果在一周之內(nèi)連續(xù)使用三次，它會(huì)給打上有用的信息轉(zhuǎn)存到永久記憶區(qū)，不然就逐步遺忘（艾賓浩斯遺忘規(guī)律）。
2.康奈爾筆記也是這樣：
-課堂上回顧式摘抄，（中間區(qū)域）
-課后立即趁熱回憶，提煉法復(fù)習(xí)（左邊區(qū)域）
-最后總結(jié)心得感悟，（下邊區(qū)域）
復(fù)習(xí)時(shí)候，倒過(guò)來(lái)回憶。核心就是多次提取使用。關(guān)鍵點(diǎn)是不要照抄，要過(guò)腦思考，回憶，
弄懂過(guò)程中，多次提取后，大腦就把它永久保存。其實(shí)多次提取，本身就有一個(gè)刻意練習(xí)的含義在里面，
刻意練習(xí)原理：就是多次練習(xí)讓你神經(jīng)傳遞的神經(jīng)元回路變粗，電流更強(qiáng)，和其他神經(jīng)元碰撞更多（高手炒菜vs新手炒同樣菜的差別），無(wú)他。
4.費(fèi)曼技巧最有用，但是筆者根本沒(méi)有應(yīng)用費(fèi)曼技巧運(yùn)用在本文中。應(yīng)該是大量的使用了其他人文章的復(fù)制粘貼。所以寫(xiě)這篇文章準(zhǔn)備了很久，查看了不少資料，但是這些資料都沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的咀嚼內(nèi)化，看文章章法就是好幾篇文章里面抽的片段。
費(fèi)曼技巧：把你學(xué)過(guò)的東西用人話再說(shuō)一遍，讓這方面的小白都能聽(tīng)懂。
舉個(gè)例子：毛澤東：打土豪，分田地。
練習(xí)：請(qǐng)你用三句話，把區(qū)塊鏈說(shuō)清楚。 -
關(guān)于晨間日記的“5w1h”最近幾天開(kāi)始帶著元認(rèn)知訓(xùn)練營(yíng)的戰(zhàn)友一起寫(xiě)晨間日記，寫(xiě)晨間日記是幫助我們反思，而反思是提高元認(rèn)知能力的主要方法。 反思、復(fù)盤(pán)、檢視，這些詞我們經(jīng)常聽(tīng)到，那具體怎樣反思呢？ 古羅...
