記得有次吃飯時,兒子在聽樊登老師講《王陽明傳》,我聽到了這樣一句話:“當你覺得迷茫的時候,請讀一讀王陽明。” 一直知道中國有“兩個半圣人”的說法——孔子、王陽明,加半個曾國藩...
記得有次吃飯時,兒子在聽樊登老師講《王陽明傳》,我聽到了這樣一句話:“當你覺得迷茫的時候,請讀一讀王陽明。” 一直知道中國有“兩個半圣人”的說法——孔子、王陽明,加半個曾國藩...
第一部分講的是課程底層的邏輯 課程分為分享課程、培訓課程、盈利課程 分享課:免費課程,不以賺錢為目的。 培訓課:主要出現(xiàn)在企業(yè)內部,用于員工培訓 盈利課:是用來售賣的商業(yè)化課...
什么是“化書成課”? “化書成課”是一門課程開發(fā)和設計的技術。 具備了“化書成課”的能力,你就能快速將各種碎片化的知識(書中的、頭腦中的、經驗中的……)進行梳理、分類、拆解、...
上周我給一家公司做PPT演講內訓,參訓的學員都是需要面向客戶講解公司產品的銷售人員~ 其中有一個環(huán)節(jié)是每個學員上臺演練,30多個學員輪番登臺后,我發(fā)現(xiàn)在給客戶演講時,有很多學...
今天是情人節(jié),我想分享一下我和我的小情人兜兜的故事,如果你的家里有為學習苦惱的中小學生,不妨看看我這篇文章~ 今年一開學,學校就通知要期末考試,因為上學期疫情爆發(fā)沒舉行~ 兜...
從一年級到三年級,我兒子兜兜每次寫作文都非常發(fā)愁,甚至有的時候會哭著讓我?guī)退?,半天也憋不出來幾個字,最后寫出來的不是流水賬就是東拼西湊~ 可是,自從上四年級后他的作文水平突飛...
今天給大家分享的題目是《如何將知識卡片應用到自己的寫作中?》 在將近三年的的時間里,我最開始,一直是用導圖和知識卡片來做學習筆記,但是當我用思維導圖和知識卡片做學習筆記積累到...
本文路線圖 本篇文章是知識卡片系列文章的第五篇文章,小標題是選擇什么樣的知識進行知識卡片。慢。今天和大家聊聊選擇什么樣的內容進行知識卡片的問題,這個問題可以分解為兩個問題: ...
最近一段時間參加了許多場培訓,期間如有神助,為我開啟了一扇扇天窗。 前段時間在琢磨如何把書中的內容轉化為培訓課程,上帝就讓我遇到袁老師,甚至原訂18號受邀參加譚哥公司年會,結...
之前我分享過,這一年小六老師帶著我們,專注提升自己所在行業(yè)的能力,一年時間成為小專家!經過小半年,大家為提升自己的專業(yè)能力,掌握了很多小方法、小技巧,也都互相看見彼此的進步!...
【主題】ABTB銷售模型 [片段來源]:《爆款寫作課》 【R:原文片段】 有一個銷售模型ABTB: A(Attraction):吸引 B(Benefit:獨特利益點 T(T...
這幾年,愛閱讀的人越來越多,不知不覺中,閱讀逐漸成為人們的一種生活方式,于是互聯(lián)網涌現(xiàn)出大量閱讀類社群(主要是微信群)。但有不少社群除了偶爾的讀書分享和推薦、例行打卡和紅包外...
閱讀輸出的方式有很多種,把讀過的書打磨成一節(jié)課,也是一種閱讀輸出的方式。今天我們就來聊聊如何把我們看的一本書開發(fā)成一節(jié)課。 在開發(fā)課程的過程中,你要明確你希望別人能從你的課程...
在同質化課程競爭非常激烈的時代,基于行業(yè)的競爭格局,在用戶心智中植入一個可以占據(jù)優(yōu)勢的差異化品牌概念,讓自己的課程品牌成為用戶的首選,是每個培訓師都想要發(fā)展的方向。 要想讓自...
一個高質量的沙龍或者讀書會,由哪些因素構成? 首先我們要定義,什么是高質量? 高質量的讀書會,不同于講書中的一人講解眾人聽之的單人授教模式,更注重彼此間的深度交流、思維碰撞和...