看見(jiàn)夢(mèng)想這個(gè)詞，我是蒙圈的。閉上眼睛細(xì)想，我覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，因?yàn)槲艺娴臎](méi)有在心底翻尋到那個(gè)期待渴望想要努力去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。 我所能記得的唯一和夢(mèng)...
IP屬地：天津
-
最初的夢(mèng)想
-
思維導(dǎo)圖線上課程總結(jié)時(shí)間真的過(guò)的很快，一個(gè)月的線上課程就這樣結(jié)束了，有種還沒(méi)有學(xué)夠的感覺(jué)。不過(guò)課程的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，我相信，我會(huì)在思維導(dǎo)圖的路上越走越遠(yuǎn)。 產(chǎn)假時(shí)，...
-
水果英語(yǔ)知單詞聯(lián)想
這次作業(yè)花了些時(shí)間，在整理過(guò)程中也請(qǐng)教了同事，最后結(jié)合自己的理解，繪制了思維導(dǎo)圖。但是好像沒(méi)有體現(xiàn)出主題“聯(lián)想”，只是進(jìn)行了分類，整理了七個(gè)分支。對(duì)于跨學(xué)科的專業(yè)知...
-
思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞之道
這課的內(nèi)容真的特別實(shí)用，在繪制思維導(dǎo)圖過(guò)程中，關(guān)鍵詞的提煉非常重要，也是我們遇見(jiàn)的一大難題。尤其在閱讀比較專業(yè)的文字時(shí)，關(guān)鍵詞的提煉就很困難。麗芳老師的這堂課，讓我...
-
思維導(dǎo)圖與數(shù)學(xué)—兩位數(shù)乘兩位數(shù)
三年級(jí)的數(shù)學(xué)真的把我難住了，雖然會(huì)兩位數(shù)的乘法，但花了很多的時(shí)間去理解概念性的東西，最后也還是沒(méi)有理解估算的部分，就只是提按文字內(nèi)容提煉了關(guān)鍵詞。對(duì)理解的部分，繪制出...
-
-
用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)屬于你的TED
這次的課程筆記，選擇了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的中心圖，完成的速度上就快了很多。第二第三分支花的時(shí)間比較多。第二分支關(guān)鍵詞相對(duì)于我的關(guān)鍵詞筆記，精簡(jiǎn)了些，但還是覺(jué)得有些擁擠了。...
-
巧用思維導(dǎo)圖，升級(jí)你的整理能力這次作業(yè)的戰(zhàn)線拉的太長(zhǎng)，從上周末就開(kāi)始了，直到今天才全部完成。我覺(jué)得麗芳老師這次的課程太實(shí)用了，我最近一直處于各種忙亂卻又不知道在忙什么的狀態(tài)。聽(tīng)完課，周天整理了我...
-
構(gòu)建你的知識(shí)體系讓你的學(xué)習(xí)效能倍增終于還是欠作業(yè)了，真的不能把希望寄托在孩子睡著后… 這次課程筆記完成后最大的收獲是對(duì)課程的理解，比之前繪制完課程筆記要清晰的多。感覺(jué)終于做到了用課程筆記復(fù)盤所...
-
思維導(dǎo)圖閱讀法其實(shí)從昨天就開(kāi)始做作業(yè)了，還是到這會(huì)才完成。昨天基本完成課程的關(guān)鍵詞提煉，邊聽(tīng)課邊提煉關(guān)鍵詞，自己感覺(jué)不是特別困難。就是很多地方需要重復(fù)聽(tīng)。 今天，回聽(tīng)課程整理...
-
郭玉紅思維導(dǎo)圖練習(xí)--靜夜思速度是我的致命弱點(diǎn)，一看有時(shí)間限制就不由自主的緊張。前面的將近八分鐘都被我浪費(fèi)了，找了張對(duì)我來(lái)說(shuō)很有難度的圖片作為中心圖。一看實(shí)在來(lái)不及，重?fù)Q一張紙，把圖片中最簡(jiǎn)單的...
-
郭玉紅思維導(dǎo)圖雙證班線下課程總結(jié)希望自己更好的掌握思維導(dǎo)圖這個(gè)思維的工具，也希望自己能成為思維導(dǎo)圖真正的使用者和傳播者。滿懷期待又略顯緊張的到烏魯木齊參加了“Tony Bozan思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師”...