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舒明月文筆訓練營第三期第九課作業(yè)（凡）
第九課作業(yè)： 記錄一段真實生活中的人物的語言，或者是兩三個人物的對話。（可以先錄音下來然后逐字打出來） 晚上。 菲林音樂吧。 ...
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舒明月文筆訓練營第三期第八課作業(yè)（凡）作業(yè)1：好好回想一下，小時候呆呆看過什么。挑選一個印象或一幅畫面寫出來。 兒時的家鄉(xiāng)多井。我外婆家的院子里就有一口井，圓形井欄有半個大人高...
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舒明月文筆訓練營第三期第五課作業(yè)（凡）
1. 把《聲律啟蒙》上卷的“一東”部分摘錄出來，朗讀三遍。 2. 寫一兩段話（如回憶一個場景），其中包含有五種感覺（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺...
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舒明月文筆訓練營第三期第四課作業(yè)（凡）
1. 對對子 歲月如風小少女 浮名若酒大英豪 2. 寫兩個短句描述自己，使用押韻手法。比如你是個吃貨工科男，就可以寫：飯吃得多，...
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舒明月寫作訓練營第三期第三課作業(yè)（凡）
作業(yè)要求: 1、以《三言兩拍》中“二拍”的第一篇為標尺，確定出自己的閱讀層次，并據(jù)此制定一個閱讀套餐。（文言幾成+舊小說幾成+現(xiàn)代白話文幾成） ...
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舒明月文筆訓練營第三期第二課作業(yè)（凡）
舒明月文筆訓練營課2作業(yè)： 1. 仿寫汪增祺《八千歲》中的一段話，表達自己的某一種濃烈的情感。 “前頭”沒有什么事的時候，他就到后面看看。進了隔...
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舒明月文筆訓練營第三期·第一課作業(yè)（凡）
作業(yè)要求:有沒有一個寫文章時可以征引闡發(fā)的資源庫？如果有，是那一方面，已經(jīng)讀過哪些書籍？如果沒有，再思考一下，哪些方面有沒有潛力成為資源庫？ 在...
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讀《顧隨詩詞講記》有感
近期有幸參加舒老師“好書漂流活動”，我在幾本傳閱的書中唯獨相中《顧隨詩詞講記》，因為本人對古典詩詞頗為喜歡，有名家引領更能得個中滋味。 ...