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2026年4月10日新教師培訓（如何有效備課）收獲與反思
已經(jīng)跨科學學科教學二年，此前通過新教師培訓已積累了不少實用教學經(jīng)驗，本學期再次參與新教師沉浸式備課研討培訓，全程干貨滿滿，讓我快速進入深度充...
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深耕實踐共促成長——一名小學科學新教師學期教學實踐反思
在2025-2026學年上期的小學科學教學與新教師培訓進程中，我們一眾新教師依托“周更營”平臺，在金牛科學教師之家的溫暖滋養(yǎng)下，完成了多單元教學...
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三上3-6《運動和能量》教學反思
本課圍繞課本核心問題“運動的足球為何能頂起球網(wǎng)”展開教學，多個班級學生均提到“沖擊力”，我結(jié)合已學的運動狀態(tài)與位置改變知識，引導學生區(qū)分靜止與運...
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新教師培訓總結(jié)成長感悟及新年關鍵詞解讀第14期周更營活動，也是我參加的第三期周更營活動，在溫馨有愛的氛圍里圓滿結(jié)束，心里暖暖的?；仡檯⒓有陆處熍嘤柡椭芨鼱I活動過程，有學習、有成長、有...
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三上3-1《運動和位置》教學反思和規(guī)培心得
三單元概念比較抽象，對學生空間思維和判斷能力要求較高，需要老師細化各個活動環(huán)節(jié)引導學生能具象化理解和描述。學生注意力不集中，有可能參與了一個活動...
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三上2-8《用水分離》教學反思+市級賽課觀摩心得粗鹽中沙鹽以3:1比例調(diào)配好備用，以海水晾曬得到的粗鹽引出實驗任務：提取純鹽。①如何分離沙子和鹽？回顧舊知：沙子不能溶解于水，鹽可以溶解于水...
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三上2-6.2-7《水能溶解多少物質(zhì)》、《加快溶解》教學反思2025.11.28 本周主要教學這兩節(jié)課內(nèi)容，連續(xù)兩節(jié)課的實驗進一步加深了學生對《水珠從哪里來》老師首次引出“對比實驗”舊知的復習和應用，教材...
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三上2-3《水沸騰了》教學反思＋第2次賽課觀摩請假冰塊的課上完，冰箱也歸還了，終于輪回到《水沸騰了》。沸騰這事兒，孩子們天天見，卻“熟視無睹”。一開課我就甩出老問題：那團“白氣”到底是啥？怎么冒...
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三上2-5《冰熔化了》教學反思+觀摩賽課感想
冰塊在什么條件下會開始熔化？（這里專門賣個關子，用“熔化”而不是學生舊知熟悉的“融化”？待最后總結(jié)時同學們自然就明白了），引出如果給你一根吸管你...