【課程導(dǎo)入】: “媽媽,媽媽!”下班回家的我拖著疲憊的身體,我的寶貝蹦蹦跳跳的跑了過來,聽見了這個聲音,身子一下輕松了許多,還有什么比我的小天使叫我媽媽的聲音更能讓人...
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【課程導(dǎo)入】: “媽媽,媽媽!”下班回家的我拖著疲憊的身體,我的寶貝蹦蹦跳跳的跑了過來,聽見了這個聲音,身子一下輕松了許多,還有什么比我的小天使叫我媽媽的聲音更能讓人...
2019年1月19日,躍遷研學(xué)策劃的“兩代同做雪花酥,甜美孝和迎新年”活動,如期而至。我們有以“吃貨”自稱的輔導(dǎo)師,有專業(yè)思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的老師,還有位“哆啦A夢”型的游...
翻轉(zhuǎn)課堂,我運用了ORID焦點訪談法,進行了課程回顧。 今天,我將運用AMBR的結(jié)構(gòu),對昨天9個小時的學(xué)習,進行復(fù)習和回顧。 小伙伴們想知道ORID和AMBR的相關(guān)知識,可以...
2018年8月24日---26日,躍遷研學(xué)策劃的東園小學(xué)二年級(5)班陽光小隊---《黃山奇石》研學(xué)旅行課程,喜獲青年時報牛通社“暑期十佳假日小隊”。雖早已知道結(jié)果,...