每個(gè)人都曾有過(guò)夢(mèng)想,大家有沒(méi)有想過(guò)夢(mèng)想是什么? 夢(mèng)想是你前進(jìn)的目標(biāo),是堅(jiān)持不懈的努力的原因;是你的期盼??吹竭@個(gè)作文,我便想起了這個(gè)題目。 我便...
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思維導(dǎo)圖中的 放射性結(jié)構(gòu) 為結(jié)構(gòu)的 內(nèi)容階層、結(jié)構(gòu)的 內(nèi)容屬性。 結(jié)構(gòu)的內(nèi)容階層:水平思考 和 垂直思考 結(jié)構(gòu)的內(nèi)容屬性 :自由聯(lián)想 和 邏輯聯(lián)想。 或者換一種說(shuō)法為: 思維...
美童的第一篇長(zhǎng)篇故事,這真是一個(gè)大進(jìn)步啊,感謝葉老巫的指引。一字不改地謄寫,留著做紀(jì)念。 小叮當(dāng)是個(gè)文靜卻不平凡的女孩,不如說(shuō)她是個(gè)冷漠的女孩,就像她表面一樣,她喜...
文/葉老巫 (2019年:55/365) 本文關(guān)鍵詞:classin、課前、課中、課后 1、 線下課,師生面對(duì)面互動(dòng),有“臨場(chǎng)感”。之前的線上課,因?yàn)榧夹g(shù)原因,就很難做到跟“...