發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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遲遲定不下來(lái)的19年年目標(biāo)前言 去年的年目標(biāo)我早已找不到了，只留下簡(jiǎn)書(shū)里自己那時(shí)候?qū)懙恼n后回顧，現(xiàn)在看看真的如老大說(shuō)的那樣，年目標(biāo)不是一年就能做好的。經(jīng)過(guò)了兩次的年目標(biāo)實(shí)...
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2018年是生存還是毀滅？零 我是一個(gè)很普通的初入職場(chǎng)的小白，這和我的祖父輩不一樣，他們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)職場(chǎng)，從來(lái)給我的建議只有一個(gè)：做一個(gè)有價(jià)值的人?？晌也磺宄裁唇凶鲇袃r(jià)...
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躍遷——25個(gè)問(wèn)題引發(fā)的實(shí)踐思考
一、澄清目的和意義 Q01：您認(rèn)為什么是躍遷式的成長(zhǎng)？ 我認(rèn)為躍遷式的成長(zhǎng)有三點(diǎn)：順勢(shì)，深入，可增值，即直面現(xiàn)在自己的客觀環(huán)境，找到自己的定位，...
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《躍遷》共讀活動(dòng)感受
〇、引言 首先十分感謝老大的領(lǐng)讀，古典老師的書(shū)籍，以及各位工作人員的努力。我目前在非洲工作，和國(guó)內(nèi)有六個(gè)小時(shí)的時(shí)差，之后又趕上出差，沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致...
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170817內(nèi)修高手“躍遷”心法 （解讀第五章）——作業(yè)1.自組織系統(tǒng)科學(xué) 一個(gè)在長(zhǎng)時(shí)間周期，擁有極大規(guī)模的元素，有著極簡(jiǎn)的規(guī)律涌現(xiàn)出的集體的智慧，讓自組織系統(tǒng)可以在復(fù)雜系統(tǒng)中幫助我們?cè)陟卦鲞€是熵減中...
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170815習(xí)得高手“聯(lián)機(jī)”戰(zhàn)術(shù) （解讀第三章）——作業(yè)“在知識(shí)爆炸、終身學(xué)習(xí)時(shí)代，人與人之間比拼的不是學(xué)與不學(xué)，而是認(rèn)知效率。學(xué)習(xí)前，想明白學(xué)什么、怎么學(xué)、有什么用和如何兌現(xiàn)?！薄盾S遷》 1.功...
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170812打磨高手“高維”戰(zhàn)略（解讀第二章）——作業(yè)“處處有機(jī)會(huì)，就等于處處沒(méi)機(jī)會(huì)；競(jìng)爭(zhēng)越是開(kāi)放，個(gè)人需要打磨深思熟慮后做選擇的戰(zhàn)略能力——找到那些“更少但是更好”的事”——《躍遷》 1.對(duì)資源和...
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170811發(fā)現(xiàn)高手“助力”暗箱（領(lǐng)讀第一章）——作業(yè)在第一章閱讀完畢之后我被最開(kāi)始的前言“利用規(guī)律，放大努力——獲得百倍收益的關(guān)鍵，并不是百倍努力。每個(gè)時(shí)代的高手都在利用社會(huì)和科技的頂層邏輯撬動(dòng)自...
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170806 成就躍遷的契機(jī)——作業(yè)這算是我第一次真正和古典老師接觸，因?yàn)檫@本書(shū)，因?yàn)槔洗蟮耐扑]，因?yàn)槲蚁胍蔀橛袃r(jià)值的人的渴望。 我想老師寫(xiě)這本書(shū)的目的是受到了德魯克大師的影響，...
個(gè)人介紹
這里記錄了她從現(xiàn)在到未來(lái)的想法和故事，在未來(lái)看過(guò)去，然后一生如此，輕輕的來(lái)，悄悄的走，留下愛(ài)和勇敢。