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《邏輯學(xué)導(dǎo)論》半程讀后感
到今天，《邏輯學(xué)導(dǎo)論》已經(jīng)讀了快一半了。這本書我讀的比較認(rèn)真，包括課后習(xí)題都做了?？梢哉f，還是有些收獲和心得的。 全書一共分三部分。第一部分是一個(gè)總論，包括介紹邏輯學(xué)及邏輯是...
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閱讀 | 《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》，說到讀電子書的一點(diǎn)魅力
也算是慕名來讀這本書，雖然我看過的書單不多，但因?yàn)檫@本書的獨(dú)特的書名而記住了它，于是在翻微信讀書的“未購買”一欄的書中看到了它就決定是《如何學(xué)習(xí)》后的下一本。怎么說呢，有些失...
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談一個(gè)溝通的小技巧
今天我們來介紹一個(gè)開啟溝通的小技巧“擴(kuò)大沖突” 我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，你問對(duì)方一句：“在嗎”，對(duì)方總回一個(gè)：“在”字。你問：“吃飯了嗎”，對(duì)方也是很中規(guī)中矩的回答你說：“...
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《開口就能說重點(diǎn)》讀后感
這本書提出一個(gè)觀點(diǎn)“說重點(diǎn)，一分鐘就夠”給出了許多種行之有效的訓(xùn)練方法。本書總結(jié)精辟，圖文結(jié)合，通過思維訓(xùn)練、技巧練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)演練逐步展開。進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，相信能很快提高你的溝...
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風(fēng)霜刻臉
風(fēng)霜刻臉 滄桑的臉，是風(fēng)霜涂的臘！是風(fēng)霜到此一游用刀刻下的痕跡！ 這時(shí)，你的臉已經(jīng)成了破鑼了。 這時(shí)你被肢解了，化成了風(fēng)，在世間沒有留下痕跡…… 我大聲呼喊：...
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對(duì)生命思考
今天早上看了一些關(guān)于生命思考的文章，對(duì)人的生命有了一些思考，今天的文章，就和你一起來聊聊這些事情，希望能夠給你帶來一些啟發(fā)： [if !supportLists]一、[end...
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不會(huì)忘的！還怕你刪掉文章呢??
我有空就會(huì)來你這里逛逛，看看你以前的文章。你的文章都是成長日記，滿滿的干貨。做一個(gè)什么樣的人
已經(jīng)好久好久沒有寫文章了，也要快放寒假了，這段時(shí)間，能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來寫寫文章，不知道，各位讀者有沒有把戴老師成長記錄儀，這個(gè)簡書忘掉。期待更多的讀者，能夠抽空的時(shí)候來看看我...
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變通就是創(chuàng)造
靈活變通，做人如水〈水最識(shí)時(shí)務(wù)〉。 看淡一時(shí)的榮辱得失，砸碎心靈的桎梏，深度的靈活變通?！@就是在創(chuàng)造未來！〈靈活變通就是一種高度、一種格局、一種胸懷〉。 帝王術(shù)：地低成海...
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2020年我一共讀完了89本書，發(fā)現(xiàn)新世界的感覺真好2020年1-12月，自己一共讀完了89本書，目前已超額完成了年初制定的年度讀書任務(wù)。和2018、2019年相比，確實(shí)有明顯的進(jìn)步，下面簡要分享一下今年讀書的心得體會(huì)。...
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閑談莫論人非 閑談莫炫耀和表現(xiàn)自己
誰人背后不說人？誰人背后無人說？背后論人非，也是揭露別人的隱私。我們大部分普通人都是這樣的人，其背后有好多原因：1 底層的基因需求平衡——貶低別人以尋求自己的存在...
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孩子讓人欺負(fù)了怎么辦
孩子被人欺負(fù)、或者吃虧了，千萬不要護(hù)犢子。我們應(yīng)該在心里感激欺負(fù)我們孩子的人，因?yàn)檫@是孩子積累經(jīng)驗(yàn)的好途徑。我們家長應(yīng)該人為讓孩子多吃些苦頭，給她們?cè)O(shè)置一些困難。 ...
