發(fā)簡信
IP屬地：山東
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《學習的本質》讀后感――14組
小組讀后感： 說到學習，最可貴的是人的求知欲和好奇心，是對這大千世界探索的興趣，只有充滿興趣才會有不懈的學習動力。俗話說“活到老，學到老”，更何...
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《旋轉小風扇》教學設計
作者：第十四組——周宇帆、李曉璇、付愛珍案例名稱：旋轉小風扇科目：Mixly教學對象： 一、教學目標： 知識與技能： 1、熟悉電子套件中的基本元...
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創(chuàng)客教育-主題3-第14組
創(chuàng)客教育的實踐現(xiàn)狀創(chuàng)客教育在我國中小學的發(fā)展還處于初級探索階段，在實踐過程中仍存在需要發(fā)展和完善的地方，那么這篇文章，我們主要從以下三個方面入手...
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《創(chuàng)客―新工業(yè)革命》第十三章DIY生物學的革命已經(jīng)來臨，創(chuàng)客運動的興起打破技術被少數(shù)專業(yè)人士掌握所造成的壟斷，使越來越多的人參與進了生物技術的創(chuàng)新與發(fā)展中。 一、核心觀點 ...
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命題-串行通信和并行通信
1.由定時器控制的串行通信方式是（ ） 2.關于串行通信方式，以下說法正確的是 （ ） A.方式1的波特率是可選的 B.最簡單、最常用的串行...
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命題―定時器/計數(shù)器
1.定時器/計數(shù)器的工作（ ）占用CPU的時間和“精力”。 A.會 B.不會 C.由工作方式?jīng)Q定 D.無法判斷 2.計數(shù)器中預置數(shù)=（ ...
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第一章出題求0EH-05H。