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我才是小柳子 編,57 篇文章,34 人關(guān)注
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雷班長把邏輯、養(yǎng)育還有寫作中的類比,做了很好的融合!學(xué)習(xí)了!
你家是羊群還是狼窩 小時候,每當(dāng)我在外面被別的孩子欺負(fù)之后,我都不敢回家跟父母說,因為那樣只會換來又一頓揍,父母的邏輯總是那樣的“有力”:“為什么他們只欺負(fù)你,不欺負(fù)別人?”“你小子我們還不了解... 老雷記 655 9 8
小時候,每當(dāng)我在外面被別的孩子欺負(fù)之后,我都不敢回家跟父母說,因為那樣只會換來又一頓揍,父母的邏輯總是那樣的“有力”:“為什么他們只欺負(fù)你,不欺負(fù)別人?”“你小子我們還不了解...
【這是學(xué)習(xí)脫不花30天溝通訓(xùn)練營第五課的學(xué)習(xí)筆記】 溝通的目的是解決問題,因此需要擴大共識。擴大共識就要保持開放性,充分尊重對方的訴求。但充分尊重對方訴求是否會讓自己偏離既定...
掌控 這本書主要講的是精力管理,精力覆蓋身,心兩個維度,包括了體力,專注力,意志力等。本書作者張展暉老師,我第一次是從帥健翔老師的推薦得知,他是精力管理的專家,而我一直對精力...
葉子俠 編,24 篇文章,20 人關(guān)注