前兩天,騎著小電驢準(zhǔn)備送女兒去上鋼琴課,路上的交通挺擁擠的,走走停停。忽然,坐在后座的女兒大聲地說(shuō):“我的頭盔卡住頭發(fā)了!”我沒(méi)好氣的說(shuō):“卡住就卡住唄!”結(jié)果她把聲音更提高...
《斯坦福大學(xué)人生設(shè)計(jì)課》在說(shuō)到如何給自己人生找到新的方向里,有一個(gè)方法是寫(xiě)日記,然后分析復(fù)盤(pán),有點(diǎn)出乎意料。 我回顧下自己過(guò)去在007寫(xiě)的這么多篇文章里,竟沒(méi)有幾篇是關(guān)于自己...
經(jīng)??磁笥讶蚺笥烟岬讲槔砻⒏?,但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)好好品讀這本巨作,這次還是以聽(tīng)書(shū)的方式先大概了解一下。 整本書(shū)最重要的兩個(gè)內(nèi)容分別是跨學(xué)科的多元思維模型和逆向思維,尤其是跨學(xué)科...
讀了這么多年的書(shū),你確定知道如何閱讀一本書(shū)嗎?老實(shí)說(shuō),讀完《如何閱讀一本書(shū)》后才發(fā)現(xiàn)自己有很多的閱讀漏習(xí),難怪一直讀不快,而且經(jīng)常讀完后只記得零星片斷。今天認(rèn)真復(fù)盤(pán)一下,以便...
前天騎電動(dòng)車(chē)路遇一對(duì)祖孫,小男孩也騎著一輛小自行車(chē),他的奶奶(或外婆)在旁邊跟著,我在很遠(yuǎn)的地方就已經(jīng)留意到他們,果然到我快越過(guò)他們的時(shí)候,小男孩突然來(lái)一個(gè)90度大轉(zhuǎn)彎,還好...
為了不給自己留下偷懶的余地,所以就把接下來(lái)半年的每日計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)并發(fā)布,到時(shí)再來(lái)看下自己是否打臉(即便打,也希望沒(méi)有打得太離譜哈)。 第一部分:個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 1.每天繼續(xù)學(xué)習(xí)1...
前些天學(xué)校老師發(fā)通知招募家長(zhǎng)志愿者,我想著替女兒也為班級(jí)體出一份力,所以就報(bào)名了。今天一早帶著女兒到學(xué)校后,女兒小聲地跟我說(shuō):“媽媽,等下會(huì)有很多同學(xué)向你敬禮的!”還說(shuō)班上誰(shuí)...
前天午后,倆娃在隔壁房間玩耍,忽然聽(tīng)到兒子哭了,女兒跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō),弟弟不小心撞到額頭了,兒子也哭著跟過(guò)來(lái),我一看好像并不嚴(yán)重,按照以往的情況,兒子大致應(yīng)該是哭兩聲就又繼續(xù)玩的...
很多關(guān)于情緒的書(shū)都是著重講原理和認(rèn)知方面的內(nèi)容,而《情緒急救》這本書(shū)則更傾向于實(shí)操,作者分別介紹了七種主要的情緒創(chuàng)傷存在的病理現(xiàn)象,并給出了相關(guān)的治療方案。這七種情緒創(chuàng)傷分別...
關(guān)于女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí),我一直處在焦慮狀態(tài),一方面覺(jué)得英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)費(fèi)和效果不成正比,另一方面又覺(jué)得沒(méi)有相應(yīng)的英語(yǔ)環(huán)境,孩子學(xué)了很快也會(huì)忘記,所以一拖再拖。也曾請(qǐng)教身邊的英語(yǔ)教師朋友...
前幾天,偶然聽(tīng)到“躁郁癥”這個(gè)詞的解釋,竟懷疑自己可能也有這方面的心理疾病,因?yàn)榻?jīng)常會(huì)控制不住情緒。于是,盟發(fā)了記錄自己每天情緒的念頭。剛好在寫(xiě)作營(yíng)請(qǐng)的假也到期了,過(guò)去將近一...