現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“世界那么大，我想去看看”。只有引進(jìn)來(lái)是不夠的，真想像曉野老師那樣，帶著山里的孩子走出去，讓大山里的孩子看一看外面的世界有多精彩。 一支簽字筆，一...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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班級(jí)讀書計(jì)劃班級(jí)讀書計(jì)劃 為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級(jí)，本學(xué)期中在全班實(shí)行班級(jí)讀書計(jì)劃，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們...
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閱讀讓我們行動(dòng)起來(lái)
經(jīng)常聽說(shuō)說(shuō)：“作文難，難作文”，但我同樣也覺(jué)得“閱讀難，難閱讀”，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀可以說(shuō)是與作文教學(xué)并駕齊驅(qū)的“攔路虎”，那怎樣才能有效持續(xù)地提高學(xué)生的閱讀能力呢？...
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讓我們一起愛(ài)上閱讀
聽了老師講的幾節(jié)閱讀課，我深深的被老師的語(yǔ)言所吸引，被老師所講書的內(nèi)容所吸引。我明白了閱讀是分階段的，第一階段是帶著熱愛(ài)大聲朗讀喚醒文本；在第二階段是編織，有意搜索文本背后的...
