道過晚安,爬上床,翻來覆去還是不想睡。 下午的激烈爭(zhēng)吵還沒有完全逃逸。破碎的詞句,浸濕的紙巾,沙啞的歇斯底里……大腦不很聽話的回溯著。身體感到詭異的輕松。 不知道怎么,就生了...
“下午家長(zhǎng)會(huì)錢校長(zhǎng)發(fā)言的主題是:高考,青春的高光時(shí)刻。”上午孫老師就給我們透了氣,提到了校長(zhǎng)這個(gè)聽來令人眼前一亮的發(fā)言題目。心中默念,嘴角立刻有了笑意。因?yàn)樵谶@個(gè)耐人尋味的標(biāo)...
今天聽了校長(zhǎng)的講座,很是有感觸。不過這并不意味著因?yàn)樗切iL(zhǎng),我就要義無反顧地按照他的想法辦事,遵從他的理念,不然這次動(dòng)員大會(huì)豈不是變得像宗教宣傳那樣只是單方面給學(xué)生洗腦了嗎...
教師不能只有知識(shí),否則已經(jīng)有教科書、教輔書、考典,那還要教師做什么? 就課堂教學(xué)來說,教師的價(jià)值就是你對(duì)你所教的知識(shí)的熱愛,你的情感態(tài)度對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與激勵(lì),你對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥與提...
“加西亞·馬爾克斯以小說作品建立了一個(gè)自己的世界,一個(gè)濃縮的宇宙,其中喧囂紛亂卻又生動(dòng)可信的現(xiàn)實(shí),映射了一片大陸及其人民的富足與貧窮?!薄Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭 《百年孤獨(dú)》不...