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日本如何轉(zhuǎn)型創(chuàng)新？
日本如何轉(zhuǎn)型創(chuàng)新：徐靜波演講錄 徐靜波 資深媒體人，（日本）亞洲通訊社社長(zhǎng)，創(chuàng)辦了日文報(bào)紙《中國(guó)經(jīng)濟(jì)新聞》和中文網(wǎng)站“日本新聞網(wǎng)”。采訪過(guò)中日兩...
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在教學(xué)中修行第一期教學(xué)動(dòng)能升級(jí)訓(xùn)練營(yíng)就這樣結(jié)束了，真是戀戀不舍！9天雖短，收獲很大。 老師第一課就講教學(xué)的第一性原理是促進(jìn)學(xué)生的改變，教學(xué)有效性的第一原理是...
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關(guān)于教學(xué)這件事
1秦曉娟老師說(shuō)，做老師要做到眼里有人，心里有愛(ài)，手里有招。 2.緩解焦慮：田老師說(shuō)，如果我們能夠做到，看見(jiàn)學(xué)生、社會(huì)化學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人是分層的學(xué)習(xí)...
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教學(xué)勇氣-- 漫步教師心靈用一周的時(shí)間閱讀《教學(xué)勇氣》這本書(shū)，每一章都做了詳細(xì)的總結(jié)。這本書(shū)跟之前看的教學(xué)書(shū)都不一樣，它不是在教我們教學(xué)的技巧和策略,它是直奔教師...
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教學(xué)勇氣2教學(xué)勇氣—漫步教師心靈 帕克?帕爾默 第1章 如果僅僅把教學(xué)看作是知識(shí)的傳授，那么教育技術(shù)在這里邊可以非常的重要，但是如果把教學(xué)看作是對(duì)健全人格...
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教學(xué)勇氣 1昨天看了《教學(xué)勇氣--漫步教師心靈》，只看了前言、導(dǎo)言這一部分。這本書(shū)跟之前看的教學(xué)書(shū)都不一樣，它不是在教我們教學(xué)的技巧和策略。它是直奔教師的心...
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橘貓麗莎 上麗莎是只橘貓，10只橘貓9個(gè)胖，還有一只特別胖。麗莎就是一個(gè)小胖子，有14斤多，可能比一個(gè)小狗還沉。麗莎5歲多，到我們家整整5年了。2016年...
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如何打造腦友好型課程？
教學(xué)的目的是讓學(xué)員記住、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該圍繞人的大腦的“神經(jīng)元的發(fā)展”而進(jìn)行，無(wú)法給學(xué)生帶來(lái)價(jià)值的課程不是好課程。因...
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周一有感周一上午沒(méi)有課，難得半天的清閑，這兩周我找到了一個(gè)新的享受的方法，就是坐下來(lái)閱讀小伙伴們的作品。當(dāng)然有很多小伙伴說(shuō)她們是趴在被窩里邊享受的，下一...