曾經在語文教學之路上踐行過積分量化制，屢試不爽。此次班級管理，我亦有意用之。在我制定的考核表上，赫然有一項是為班級做貢獻。 趙敬召，一個反復轉校的問題后進生，家庭復...
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【教育敘事】你愿意為班級做貢獻嗎？
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【教育反思】今年我為什么要做班主任
時隔兩年，我再次做上了班主任。回到原學校辦事，原先要好的同事紛紛問我在新學校怎樣。我說天下的班主任都一樣，特意強調了新學校的班主任更累些。 那么我為什么要做班主任呢...
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【教育思考】優(yōu)秀的背后
組織學生們語文打卡已經進入第三周， 讀書，練字，寫筆記，背誦，表達…… 其實也是拉著孩子們監(jiān)督我和我的娃。 我看到諸多學生的優(yōu)秀， 來自真...
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【生活記錄】心里長滿了草
前日中午我接到一通xz打來的電話，掛完電話，午飯即刻食之無味。 被任命為七年級年級主任，本是一次晉升機會，在我卻覺時機尷尬。去年五月以懷孕理由巧妙避開了教導主任的...
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2022-08-19自從入職以來，搞了3次調查座談：第1次是學期測評，先是區(qū)人員講話，接著校長述職，最后老師們填表，對領導們評價；第2次是還巡察小組巡察，老師對領導班子評價；第3次是區(qū)里座談，單...