發(fā)簡信
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我們知道了怎么引導(dǎo)孩子去認(rèn)識自己的目的，可我，我們又如何知道孩子的目的呢？ 在《正面管教》中，告訴我們兩條線索。 第一條線索就是判斷自己的情緒。...
上回說到目的揭示法可以幫助我們引導(dǎo)孩子知道自己的錯誤目的。 孩子在發(fā)生不良行為的時候，更主要的用錯誤的方式來解釋周圍的一切，以至于用錯誤的方式應(yīng)...
很多時候，當(dāng)我們跟孩子在一起相處的時間比較長的時候，我們可能會感覺，孩子怎么會有這么多的問題，似乎孩子身上的缺點非常多。 那么，孩子為什么會有那...
在一個家庭中，孩子的出生順序會影響他的性格。不過，最主要的，仍然是家庭的氛圍。這是很重要的一個因素。 而且，夫妻兩人的出生順序產(chǎn)生的婚姻狀態(tài)也會...
第三章講的是出生順序?qū)σ粋€孩子個性特點的影響。 出生順序?qū)⒆拥男愿褚欢〞a(chǎn)生很大的形象。就像我們經(jīng)常會聽說，家里的老大比較負責(zé)任，比較乖，比較...
孩子們都是社會性的。其實我們每個人都是，既然身處在社會中，每個人這都會相應(yīng)的具有社會責(zé)任感或者集體感。 就是真心關(guān)心同伴，并且真誠的想為社會做貢...
呼之欲出的幾個基本概念就這樣出來了！ 1.孩子是社會人 2.行為以目的為導(dǎo)向 3.孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感 4.一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，?..
我們讀《正面管教》，是為了什么？ 原因可能會有很多種，但是，我想肯定會有一個共同的目標(biāo)是那就是希望在和孩子的溝通中保持良好的狀態(tài)，營造較好的溝通...
今天我們讀10-17頁 我們用的最多的管教方式可能更多是懲罰。懲罰能夠很快的制止不良行為，在這一點上來說，懲罰確實很管用。 但是，長期效果，卻會...