昨夜閑潭夢落花,冬風(fēng)萬里吹藤欄!聞風(fēng)如拍打窗臺(tái),呼呼,呼呼,夜半醒來難再眠。 只知風(fēng)吹,不知雪下。晨起,映入眼簾萬丈雪,嘆,濃雪紛飛何所似,恰似一片梨花鋪滿園。 雪未停,孩童...
文 / 劉子迎 “好,時(shí)間到,收卷,”隨著監(jiān)考老師的一聲令下,第一排的同學(xué)按照考號(hào)依次往后收卷子。最后一場英語考試的結(jié)束,激起了同學(xué)們的討論之聲,也代表了期中考試的結(jié)束。 接...
共享悅讀:蘇霍姆林斯基《要相信孩子》(1) 文|張愛敏 我的工作既給我?guī)磉^歡樂,也給我?guī)磉^憂傷。我曾不止一次地因?yàn)樽杂X對某個(gè)不守紀(jì)律、懶散、不聽話、任性的孩子束手無策而感...
記錄開學(xué)影像,制作班級簡報(bào) ——八年級第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) 【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解新聞體裁的特點(diǎn),并根據(jù)新聞的六要素和倒金字塔結(jié)構(gòu)快速讀懂新聞,初步形成一定的新聞閱讀能力。 ...
《月亮與六便士》跟讀 張愛敏 楊絳先生有句話說: 我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn):人生最曼妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與從容;我們曾如此期盼外界的認(rèn)可,到最后才知道:世界...
剛上完一節(jié)課,下樓梯的瞬間碰到一年級的孩子正要去舞蹈室上舞蹈課。孩子們抬起可愛的頭,像被傳染了一般,個(gè)個(gè)都向我打招呼。揮著小手,甜甜的說聲“老師好”。一句簡單的話語雖...
文/梁樹麗 這周末兩天我一直蝸居在家修改我的課件。 我必須承認(rèn)我是一個(gè)語言邏輯不清晰或者不準(zhǔn)確的人,如果換做是平常的講座分享,我的偏移也無傷大雅,無可厚非,但是這次是去鄭州錄...
放棄,該是一種含淚的灑脫 文/張愛敏 作為教師,曾經(jīng)不止一次激勵(lì)學(xué)生,不放棄,不拋棄,就有奇跡。而今天,作為導(dǎo)師,我竟然做出決斷,放棄社長給予我們的復(fù)活機(jī)會(huì)。 是的!贏得起,...