游走在研發(fā)與教學(xué)之間，在理論與實(shí)踐的交織中前行;喜歡在安靜的生活中奮起，在激蕩的工作中平靜。在IT不斷升級(jí)中更新自我價(jià)值的實(shí)踐者。
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談?wù)勎宜斫獾臉I(yè)務(wù)流程編排名詞 能力 指完成某一單一的業(yè)務(wù)行為，比如限購，限流等，流程編排中被編排的即“能力”，他可以由一個(gè)或者一組執(zhí)行組件共同完成，執(zhí)行組件可以是一個(gè)類或者一個(gè)spring bean...
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【資源分享】PMBOK第六版-中文版PMBOK是Project Management Body Of Knowledge的縮寫， 指項(xiàng)目管理知識(shí)體系的意思，具體是美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）對(duì)項(xiàng)目管理所需的知識(shí)、...
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Core Data概述
轉(zhuǎn)載自Core Data概述 Core Data 可能是 OS X 和 iOS 里面最容易被誤解的框架之一，為了幫助大家理解，我們將快速的研究 Core Data，讓大家對(duì)它...
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可視化建模--CoreData想要實(shí)現(xiàn)可視化建模，需要New File，選擇Core Data>Data Model，建立模型，模型名稱，最好與工程名相同 一、對(duì)象與實(shí)體的映射 對(duì)象(Object)與數(shù)據(jù)...
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iOS UITableView 表頭、表尾、段頭、段尾 的坑（一）
一、概述 本文主要是針對(duì)在iOS開發(fā)中，UITableView的表頭、表尾、段頭、段尾的開發(fā)過程中的遇到的細(xì)坑以及處理方式。 希望能為廣大開發(fā)提供一點(diǎn)思路，少走一些彎路，填補(bǔ)...
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Swift（二十一）UITableView更新：2018.05.24 整理了一下demo：SwiftDemo 最近比較忙，沒什么時(shí)間寫，斷斷續(xù)續(xù)寫一點(diǎn)。 UITableView是我們開發(fā)過程中比較常用的，用于顯示一系...
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本專題僅收錄求職、簡歷、換工作、職業(yè)規(guī)劃、招聘、職場干貨、上班感悟、管理提升、工作效率等與上班相關(guān)文章。 專題投稿和推薦到首頁等事宜請(qǐng)看須知：http://www.itdecent.cn/p/a74168f36c2d 專題主編：不世虹霓 http://www.itdecent.cn/u/70c7ef96b1b3 官方交流群【簡書?上班這點(diǎn)事兒】 各位作者大大們好～我是咱專題的新主編（簡書ID：不世虹霓），很高興認(rèn)識(shí)大家(o^^o) 有幾個(gè)關(guān)于專題的小變化想和大家分享： 1、從今天起，每天會(huì)由我們專題的首席推廣官 @美熙醬 在 專題的幾個(gè)社群內(nèi)分享專題日?qǐng)?bào)，核心內(nèi)容主要包括：專題好文推薦（每日3篇，幫助作者提升閱讀量）、金句分享等，未來還會(huì)不斷更新補(bǔ)充內(nèi)容。如果你們有什么想要了解的資訊，也歡迎隨時(shí)告訴我們喲～ 2、目前專題有3個(gè)社群，平時(shí)都靜悄悄的，也有不少小伙伴重復(fù)進(jìn)群。為了營造更好的社群氛圍，讓它重新激發(fā)活力，這個(gè)月我們會(huì)就社群進(jìn)行一些調(diào)整。每個(gè)群會(huì)設(shè)定不同主題，之后會(huì)組織線上交流、研討活動(dòng)，也會(huì)陸續(xù)邀請(qǐng)一些職場咖給我們做群內(nèi)經(jīng)驗(yàn)分享。此外，每個(gè)群會(huì)有一名『專題金牌導(dǎo)師』常駐，和大家進(jìn)行更多交流互動(dòng)。原則上每位小伙伴不重復(fù)入群，具體規(guī)則和活動(dòng)稍后公布，敬請(qǐng)期待。 3、群內(nèi)可分享任何來自簡書的鏈接（包括簡書各個(gè)公眾號(hào)），但不可以分享其他的一切外鏈（包括公公眾號(hào)及個(gè)人名片、截圖），不可以發(fā)任何推廣、廣告信息，否則群主和管理員會(huì)直接抱走，隨時(shí)損失幾個(gè)億哦～ 衷心希望大家能在上班專題有所收獲，有所成長。 最后：你一定要努力，但千萬別著急??
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STEM代表科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）。簡單來說，STEM教育就是科學(xué)，技術(shù)，工程，數(shù)學(xué)的教育。STEM+，或者STEAM則是在STEM的基礎(chǔ)上加上了藝術(shù)（Art）。
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基于GitHub的敏捷學(xué)習(xí)方法之道與術(shù)文／ThoughtWorks 呂靖 持續(xù)行動(dòng)，持續(xù)反思，持續(xù)進(jìn)步?！?via. 敏捷學(xué)習(xí)宣言 前言 對(duì)時(shí)間的敬畏 需要好多年才能懂得，最好不是去震驚世界，而是要像易卜生所說...
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拯救企鵝-第五課：企鵝房屋–設(shè)計(jì)檢驗(yàn)和復(fù)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)可以用于設(shè)計(jì)，建造和評(píng)估設(shè)備。 工程是一個(gè)包含設(shè)計(jì)、測試、再設(shè)計(jì)和再測試的迭代過程。 工程師必須記錄他們的設(shè)計(jì)過程，并提出他們的解決方案的問題。 課程內(nèi)容 ...
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拯救企鵝-第四課：企鵝房屋-設(shè)計(jì)與施工學(xué)習(xí)目標(biāo) 材料可以通過相互結(jié)合使用來影響熱傳遞速率。 不同的材料防止不同類型的熱傳遞。 工程師在一系列限制（時(shí)間，材料，空間，資金）中工作，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)造力來設(shè)計(jì)解決問題...
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拯救企鵝-第三課：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概論學(xué)習(xí)目標(biāo) 材料影響傳熱速率。 不同材料的傳熱能力不同。 工程師必須利用他們的科學(xué)知識(shí)，找到解決問題的可能的辦法。 課程內(nèi)容 復(fù)習(xí)熱傳遞的三種方法 向?qū)W生介紹不同的材料 示范使...
