發(fā)簡信
IP屬地：陜西
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一節(jié)好課
一節(jié)好課，除了開頭引人入勝，結(jié)尾余味無窮外，很重要的一點(diǎn)，就是中間要有高潮，不一定要“高潮迭起”，但至少要有一個(gè)“高潮”。所謂高潮，就是...
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音樂課堂如何設(shè)計(jì)多種類型的音樂游戲
第一，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活設(shè)計(jì)音樂游戲。小學(xué)階段的音樂課程與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，教師可結(jié)合實(shí)際生活中的各種聲音與節(jié)奏設(shè)計(jì)音樂游戲，增強(qiáng)音樂教學(xué)的趣味性。同...
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新時(shí)代的好課標(biāo)準(zhǔn)
實(shí) 1.扎實(shí)。教師要上有意義的課，學(xué)生走進(jìn)課堂和走出課堂一定是不一樣的，在課堂上一定是要有進(jìn)步，有收獲，有提升的。 2.充實(shí)。教師要上有效率的課...
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課堂過渡語
1、直入式過渡（直接引入施教內(nèi)容，用于課堂開頭，開門見山，簡單而高效） 教師巧妙地引領(lǐng)，直接進(jìn)入教學(xué)核心內(nèi)容。這種開篇方式常見于每一堂課的...
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《決定你人生高度的領(lǐng)導(dǎo)情商》有感
這本書后，我對領(lǐng)導(dǎo)情商有了更深刻的理解。作者通過豐富的案例和深入的分析，闡述了領(lǐng)導(dǎo)情商在激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力、提升組織績效以及塑造企業(yè)文化等方面的關(guān)鍵作...
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利用信息技術(shù)教學(xué)，促進(jìn)音樂課堂的教學(xué)互動
在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，借助信息技術(shù)輔助教學(xué)的方式已在不同學(xué)科教學(xué)中得到了廣泛運(yùn)用，當(dāng)然在小學(xué)音樂教學(xué)中也不例外。小學(xué)生正處于活潑好...
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音樂課堂如何設(shè)計(jì)多種類型的音樂游戲
第一，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活設(shè)計(jì)音樂游戲。小學(xué)階段的音樂課程與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，教師可結(jié)合實(shí)際生活中的各種聲音與節(jié)奏設(shè)計(jì)音樂游戲，增強(qiáng)音樂教學(xué)的趣味性。同...
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教師三大積累
教師需要有三大積累：閱讀積累、實(shí)踐積累和寫作積累 能否實(shí)現(xiàn)積累，不僅取決于時(shí)間、精力的投入，更取決于習(xí)慣，尤其是有無閱讀習(xí)慣和寫作習(xí)慣，這...