發(fā)簡(jiǎn)信
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2019-07-19 隨筆 | 一個(gè)人的旅程
今天和父母一起到了機(jī)場(chǎng)，我回北京，父母去度假。我去T3，父母去T2。 一起在T2下了車(chē)，只是為了能在出發(fā)大廳，很用力地告別。 很快，我就要從北京...
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習(xí)慣的力量 | 如何有效利用“壞習(xí)慣”？三步逆襲開(kāi)啟高效人生
《習(xí)慣的力量》是查爾斯·杜希格所寫(xiě)的一本關(guān)于如何提升效率、優(yōu)化自我生活的書(shū)籍，里面針對(duì)習(xí)慣是如何養(yǎng)成的，又是如何被改變的進(jìn)行了基于科學(xué)的分析，對(duì)...
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高敏感人群閱讀指南 | 迷茫時(shí)，那些擊中心房，帶我走出低谷的句子
張愛(ài)玲在《天才夢(mèng)》里寫(xiě)道： 我學(xué)寫(xiě)文章，愛(ài)用色彩濃厚，音韻鏗鏘的字眼，如“珠灰”，“黃昏”，“婉妙”，“splendour”（輝煌、壯麗），“m...
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2019-03-18 《習(xí)慣的力量》讀書(shū)筆記——構(gòu)建核心力量，開(kāi)啟高效人生
· 習(xí)慣養(yǎng)成源自暗示+獎(jiǎng)勵(lì)： 霍普金斯認(rèn)為已經(jīng)了解了人類(lèi)心理，這種心理的基礎(chǔ)是兩條基本規(guī)律： 第一，找出一種簡(jiǎn)單又明顯的暗示； 第二，清楚地說(shuō)明...
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隨想 | “是刀子殺人不是我殺人”——平庸之惡與劉鑫
今天在搜集資料的時(shí)候，又想起來(lái)了劉鑫案。 你有作惡的權(quán)力，我們有譴責(zé)的權(quán)力。 之前東京女留學(xué)生江歌遇害案已經(jīng)在各個(gè)社交媒體被討論過(guò)一遍了，基本過(guò)...
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今日棄劇指南 | 《芝麻胡同》——一盆接一盆的狗血令人窒息
現(xiàn)在的國(guó)產(chǎn)劇越來(lái)越不好看了。 這個(gè)結(jié)論應(yīng)該無(wú)人反駁。畢竟劇集動(dòng)輒是五六十集的長(zhǎng)度，但只配了五六歲的智商，讓我們廣大消費(fèi)者經(jīng)常含淚看一些貨不對(duì)板的...
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2019-03-15 今日流水賬 - 聚餐 | 書(shū)店 | 蔣方舟《東京一日》
今天和一位大約一年多沒(méi)見(jiàn)的朋友一起吃飯，吃完飯又一個(gè)人跑去書(shū)店坐了一個(gè)下午，一邊做做翻譯，一邊看看書(shū)。這種充滿(mǎn)了小資情調(diào)的生活真是令人愉悅。 蔣...
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20171126 《尼采在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》
二、在人生之畫(huà)面前 一個(gè)哲學(xué)家對(duì)于哲學(xué)對(duì)象和使命的看法，往往同他對(duì)于人生價(jià)值的追求糾結(jié)在一起，其中滲透著他的個(gè)性。如果這位哲學(xué)家的個(gè)性與時(shí)代精神...
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《論我們教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)》——尼采
《論我們教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)》——尼采 2016年6月14日 # 壹 讀書(shū)筆記 # 一、現(xiàn)代教育的兩種傾向 現(xiàn)代教育有兩個(gè)傾向：擴(kuò)大教育與縮小教育。所...