一、為什么要和別人合作 每個(gè)人都以自己的利益為標(biāo)準(zhǔn)，與他人的利益相妥協(xié)，從而實(shí)現(xiàn)相互和諧和共同利益。社會(huì)的組成就是這個(gè)原則，合作的最基本原則是相互補(bǔ)充你有別人需要的東西，你提...
IP屬地：江蘇
-
如何在合作的時(shí)候解決意見不一致 -
價(jià)值塑造報(bào)告：三問反思
1.我的價(jià)值觀發(fā)生了什么變化？（作答要求：圍繞什么更重要/正當(dāng)/恰當(dāng)這一問題，清晰展示是什么讓自己的價(jià)值觀發(fā)生了變化，發(fā)生的變化具體是怎樣的） 大三即將結(jié)束，周圍的同學(xué)都在準(zhǔn)...
-
穿越日記2
6.5 晴 10:00 食堂吃飯的時(shí)候聽英語(yǔ)四級(jí)聽力材料 評(píng)價(jià)：今天起得有點(diǎn)晚，但是精神很好，收拾完就直接去食堂吃午飯了，點(diǎn)完餐就聽起了英語(yǔ)材料，這個(gè)點(diǎn)雖然食堂人少噪音不是很...
-
階段復(fù)盤報(bào)告：四問反思
1.我學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)和不足是什么？（作答要求：先寫清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出超出預(yù)期的地方，即為亮點(diǎn)；找出低于預(yù)期的地方，即為不足） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過英語(yǔ)四級(jí) 亮點(diǎn)：做了沒幾套卷子就...
-
知識(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告：五問反思
1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)?（作答要求：展示一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出處） 控制“我的更好”的思維。以自我為中心和族群中心的人以極端的“我的更好”的態(tài)度做出自己的判斷。這種態(tài)度曲解并遮蔽...
-
獨(dú)立思考報(bào)告：三問反思-改
1.我的觀點(diǎn)是什么？（作答要求：針對(duì)感興趣的議題，清晰展示自己的觀點(diǎn)，說清楚贊同什么，不贊同什么，或不確定什么） 以今天在群里老師說的“有生命力問題清單作業(yè)，最多提交兩份，且...
-
個(gè)性塑造報(bào)告：四問反思
1.我當(dāng)時(shí)面臨的情景是怎樣的？（作答要求：具體闡述自己出現(xiàn)警惕的相應(yīng)場(chǎng)景） 5月21日舍友約我明天出去玩，但是我們必修課電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程24號(hào)就要考試了，我還沒準(zhǔn)備...
-
有生命力的問題清單
1.個(gè)人的命運(yùn)是由自己掌握還是由社會(huì)驅(qū)使的？ 2.如果世界達(dá)到共產(chǎn)水平，那我們的世界會(huì)變成怎么樣？ 3.代溝的責(zé)任在父母還是子女？ 4.如果只能活24小時(shí)，你會(huì)做些什么？ 5...
-
穿越日記
4.10 多云 9:00 單詞記憶30個(gè) 評(píng)價(jià)：睡到8點(diǎn)半的周末精神抖擻，洗漱完來(lái)30個(gè)單詞，特別清醒，效率也很高，可惜不能每天都這樣。也存在一個(gè)問題就是被已經(jīng)起床的舍友制造...
-
結(jié)對(duì)讀書--直覺1.我學(xué)到了那個(gè)知識(shí)點(diǎn) 直覺是不運(yùn)用理性推理而對(duì)某事的感覺或理解。 2.我之前是怎么想的？ 直覺就是人的第一反應(yīng)和感覺。 3.我之前的看法怎么樣？ 有點(diǎn)接近書本的意思，但是還...
-
不要拿感覺當(dāng)思考，做判斷！(1)我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)?(要求選一個(gè)我們課程中你認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)展示，并標(biāo)明出處) 人的感覺不一定正確，畢竟這是第一反應(yīng)，不要拿感覺做決定，要加以思考。感覺是自動(dòng)的...
-
判斷需要依據(jù)，否則如何使他人信服？（1）我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求選一個(gè)我們課程中的知識(shí)點(diǎn)，并詳細(xì)展示） 在判斷的時(shí)候需要依據(jù)，否則你是怎么做出判斷的？而且依據(jù)得站得住腳，這樣才能使他人信服，否則就不要去糾正...
-
拒絕道德綁架。（1）我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求選一個(gè)我們課程中的知識(shí)點(diǎn)，并詳細(xì)展示） 每個(gè)人的道德高度不同，從而對(duì)待一些事物時(shí)有不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)。道德限制著義務(wù)和理想，從而導(dǎo)致不同的后果...
-
活用自己的注意。（1）我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求選一個(gè)我們課程中的知識(shí)點(diǎn)，并詳細(xì)展示） 我知道了注意種類和它們之間的區(qū)別，在學(xué)習(xí)長(zhǎng)期有用的知識(shí)的時(shí)候需要主動(dòng)注意，最好還能上升到有意后注意...
-
四問反思報(bào)告
1.我學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)和不足是什么？ 亮點(diǎn)：學(xué)習(xí)壓力不大，每天學(xué)一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。對(duì)于可以動(dòng)手的知識(shí)掌握較好。自己的作業(yè)自己獨(dú)立完成。 不足：對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的資料較淺，學(xué)習(xí)...
-
如何減少浪費(fèi)注意力？（1）我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求選一個(gè)我們課程中的知識(shí)點(diǎn)，并詳細(xì)展示） 每個(gè)人一天的注意力有限，而當(dāng)我們不經(jīng)意間做著一些小事它就隨之溜走了。比如當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，有人給你發(fā)了...
-
做到以后再去談興趣！興趣屬于動(dòng)機(jī)的一個(gè)方面，是一種行為動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)是激發(fā)人去從事某種活動(dòng)的力量，是推動(dòng)學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。 （1）我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求選一個(gè)我們課程中的知識(shí)點(diǎn)，并詳細(xì)展示） ...
-
理解理解的理解才是真正的理解！能理解的就在理解中執(zhí)行，不能理解的就在執(zhí)行中理解，身為人就是要理解別人對(duì)自己的不理解，這就是對(duì)理解的理解。 1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？ 理解是將位置事物的變化和發(fā)展邏輯同人固...
-
學(xué)不下去了？就獎(jiǎng)勵(lì)自己一瓶快樂肥宅水吧！有時(shí)候，堅(jiān)持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。 （1）我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求選一個(gè)我們課程中的知識(shí)點(diǎn)，并詳細(xì)展示） 獲取認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)無(wú)非兩種情況：一是內(nèi)部動(dòng)...
-
努力學(xué)習(xí)卻沒有成效，不如來(lái)試試這個(gè)方法！“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”--孔子 1.我學(xué)到了那個(gè)知識(shí)點(diǎn) 很多人花大把時(shí)間去學(xué)習(xí)，而當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束后，回憶今天所學(xué)（甚至都沒到這一步），腦海中似乎沒什么記憶特別深刻的知識(shí)，...