發(fā)簡信
IP屬地：內(nèi)蒙古
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教學(xué)札記02--肩上的蝴蝶1. 心理診斷結(jié)果出來，他有明顯的躁郁癥。 他父親到校央求我給他讀書的機(jī)會，說小孩如果不在群體中生活，病癥會越來越嚴(yán)重。我安撫了他父親，雖然我對他們忽略他成長的那幾年表示過不...
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【讀書筆記】她認(rèn)出了風(fēng)暴？以我的資質(zhì)愚鈍，定是不能理解為什么書名叫做《她認(rèn)出了風(fēng)暴》。 所謂的風(fēng)暴是什么？是她所處的那個(gè)顛沛的年代？還是她內(nèi)心不停的掙扎？ 或者，她認(rèn)出了風(fēng)暴，然后呢？被風(fēng)暴所吞噬，終...
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教學(xué)札記01-衛(wèi)生間的秘密
這個(gè)班有幾個(gè)刺兒頭！第一次講課就能感受得到。這些十六七歲的小孩沒有對老師的傳統(tǒng)膜拜，更多的是觀望和試探，好像無時(shí)不刻不在標(biāo)示著：如果你不能馴化我，我是不會尊重你的。 好在她已...
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關(guān)注時(shí)間管理、GTD、個(gè)人提升、生活健康與習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。 為了提高本專題的質(zhì)量，只收錄高質(zhì)量文章，拒絕任何無營養(yǎng)無價(jià)值的信息。----2017.4.15. 由于個(gè)人精力有限，誠邀對本專題感興趣的朋友一起維護(hù)，發(fā)展壯大本專題。有興趣的請簡信我! ^.^ 歡迎訂閱“時(shí)間管理聚焦”微信公眾號timefocusing，不定期更新大量優(yōu)質(zhì)文章。
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