你是否有過這種狀況: 早上來到公司,坐在椅子上,打開電腦,腦袋空空,眼神呆滯,半小時(shí)后,才能慢慢進(jìn)入工作狀態(tài);茶歇與同事閑聊后,再工作時(shí),腦海里還想著聊天的場(chǎng)景和內(nèi)容;下班走...
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你是否有過這種狀況: 早上來到公司,坐在椅子上,打開電腦,腦袋空空,眼神呆滯,半小時(shí)后,才能慢慢進(jìn)入工作狀態(tài);茶歇與同事閑聊后,再工作時(shí),腦海里還想著聊天的場(chǎng)景和內(nèi)容;下班走...
作者:華劍杰,班級(jí):工設(shè)1603,課程:交互設(shè)計(jì)方法研究,指導(dǎo):余永海。 選題圍繞興趣圈、搜索模塊的問題,也是針對(duì)“騰訊視頻”,“愛奇藝”、“優(yōu)酷”這類視頻App在使用過程中...
學(xué)習(xí)類APP——中國(guó)大學(xué)慕課的體驗(yàn)創(chuàng)新 作者:許瑤瑤,班級(jí):1603,課程:交互設(shè)計(jì)方法研究,指導(dǎo):余永海。 學(xué)習(xí)是永恒的人類活動(dòng),在人類出生之時(shí)(或者更早),學(xué)習(xí)這個(gè)活動(dòng)便...
作者:孫宇桐,班級(jí):工業(yè)設(shè)計(jì)1603,課程:界面設(shè)計(jì)方法,指導(dǎo):余永海。 選題圍繞知識(shí)類,尤其指以社區(qū)論壇為代表的問答APP(比如知乎)在提升使用者的參與度方面不足的...
作者:張佳燕,班級(jí):工設(shè)1603,課程:界面設(shè)計(jì)方法,指導(dǎo):余永海。 選題圍繞著人們?nèi)绾畏窒砩畹膯栴},也是針對(duì)“小紅書”、“網(wǎng)易美學(xué)”、“堆糖”這類口碑分享App的體驗(yàn)問題...