當孩子表現(xiàn)出痛苦時，我們一定要出面處理。當孩子有激烈的情緒表現(xiàn)時，表示他沒辦法處理眼前的局面，那么父母就應(yīng)該教導(dǎo)孩子處理，比如表達孩子的不滿意，大聲告訴對方“不可以”“我不喜歡”。
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《心理營養(yǎng)》
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《心理營養(yǎng)》
社會化，社交都不存在問題，只有孩子會出問題，就是情緒太多的孩子。當孩子內(nèi)在情緒太多時，整個人的注意力都會被干擾，別人用來察言觀色和學習社交的時間，他卻把太多的精力用在回應(yīng)內(nèi)在...
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《心理營養(yǎng)》
行為偏差，孩子小的時候經(jīng)常鬧，不知道找原因就對孩子大吼大叫，不理解孩子內(nèi)心想干什么，那個時候沒有耐心，因為孩子從小都是我自己帶的，所以沒有耐心，一點事就發(fā)火，現(xiàn)在想想對孩子很...
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《心理營養(yǎng)》
行為偏差 今天讀了行為偏差這部分，當孩子打人，無理取鬧，甚至做出傷害自己或別人的事情時，父母除了在必要的時候進行行為干涉和制止外，更重要的是看看孩子有沒有情緒問題。 孩子的所...
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《心理營養(yǎng)》
今天讀了這一段我發(fā)現(xiàn)之前為孩子做了太多本該孩子該做的事，其實是我們家長過于干涉焦慮，怕孩子干不好，我們家長怕麻煩所以都給包辦了，以后只要孩子不要求我們幫忙的盡量不參與在旁邊觀...
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《心理營養(yǎng)》
性格難題，不懂得欣賞孩子天然的性格，我們對自己不放心，覺得要為孩子做很多，才是好媽媽或者是好爸爸。老是想讓孩子按照所謂爸媽覺得對或者好的方面去做事情，往往孩子有一種錯覺，到底...
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心理營養(yǎng)10
孩子在成長的過程中，不同的階段都會有一些不同的行為，受家庭氛圍的影響，而且大多數(shù)爸爸媽媽不了解成長中的煩惱，不懂得怎樣去處理。 我家老大小的時候沒有及時的意識到關(guān)于有安全感，...
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《心理營養(yǎng)》08
情緒管理，養(yǎng)育情緒穩(wěn)定孩子的中要原則是，父母盡可能給足孩子心理營養(yǎng)，無條件的接納安全感，讓孩子知道“比時我最重要”，肯定、認同、贊美，以及做好榜樣。 切記三個“不要”：一是不...
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《心理營養(yǎng)》07
我們常喜歡為孩子做我們“認為”最好的事情，而實際上，一個穩(wěn)定平和的媽媽只要做到陪在孩子身邊，觀察孩子需要什么，然后滿足他，就是孩子安全感的最好來源。 我覺得我不夠平和經(jīng)常吼孩...
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《心理營養(yǎng)》06
安全感，我家老大就缺乏安全感無論干什么后放不開，顧慮太多膽小，也許是小時候我管的太多了限制了孩子探索嘗試的行為，太過于干預(yù)孩子了，以至于遇到問題都是往后退，現(xiàn)在我們嘗試著讓他...
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《心理營養(yǎng)》05
生命的五朵金花 愛的能力，獨立自主，聯(lián)結(jié)，價值感，安全感。愛的能力我們愛別人，也接受別人對我們的愛。獨立自主我們要對自己負責，對我們的言行舉止負責，孩子也是一樣的，要獨立做自...
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《心理營養(yǎng)》04
接納慢節(jié)奏，我家老大就是干什么都是慢悠悠的，我看著都急死了，早上上學的鬧鈴都響過了他一點也不著急，該怎么該怎么看上去好像跟他一點關(guān)系都沒有，我著急的不行了，但是脾氣不小，還特...
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《心理營養(yǎng)》03
性格關(guān)鍵詞～積極樂觀，人際高手，喜歡享受，渴望肯定。 積極樂觀，樂觀型就是在在做事情的時候習慣從樂觀的角度看事情，處理事情比較積極。 人際高手，感情豐富，有同情心，與他交往的...
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《心理營養(yǎng)》2
今天讀了先天氣質(zhì)：認識孩子，因材施教。人的天生氣質(zhì)可以分為四大類型：樂天型、憂郁型、激進型、冷靜型。 今天看了這一篇我覺得我家老大占了樂天型的沖動浮躁，激進型的暴躁易怒，對自...
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《心理營養(yǎng)》
林文采博士的親子教育課，五大心理營養(yǎng)，“喂”出健康孩子！ 第一心理營養(yǎng):無條件的接納 第二個心理營養(yǎng):在你生命中我最重要 第三個心理營養(yǎng):安全感 第四心理營養(yǎng):肯定、贊美、認...
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《遇見未知的自己》 - 草稿
今天是母親節(jié)過的想坐過山車，一早我家老二起床就把準備好的手工制作的康乃馨拿給我還祝我母親節(jié)快樂，老大說媽媽我的還沒做好你別急一會送你，我說不急有心就好，滿滿的感動。 到了上午...