發(fā)簡信
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缽演奏所觀（石一涵）一、老師至少用了20種以上的方式讓缽發(fā)出聲音或共振（如上圖所示）。包括各種敲擊棒、有的敲擊棒會使用兩端發(fā)出不同聲音，如：第13和14張圖、還有音...
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風(fēng)景這是我們生活的這片地兒， 這是全班同學(xué)共同的創(chuàng)作， 這是讓我為之欣喜的作品。 周四的自然散步課我們留在...
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2019山花班數(shù)學(xué)第四板塊（2）新的一周開啟啦，我們在晨圈中進行了新聞分享，這樣的分享一來給到孩子們表達的機會，同時也培養(yǎng)他們傾聽的品質(zhì)。 7月20日（第二周第1日） ...
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山花班數(shù)學(xué)第四板塊2018年在瑞典學(xué)習(xí)華德福主班課程時，讓我感觸最深的即是數(shù)學(xué)課程，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下讓我感受到小學(xué)數(shù)學(xué)盡是如此的美妙，不僅美妙還有深度。小學(xué)...
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基石一進心源學(xué)園的大門，沿著路走向教學(xué)樓，會看到一塊大石頭，矗立在教學(xué)樓和操場中間，正對著路，上面寫著“心源”兩個大字。不管是晴天雨夜，它都在...
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隨聊隨寫??----采訪瑋華老師隨記
要采訪瑋華老師，瞬間一個念頭在我的腦海里冒出來：她是怎樣走進華德福并選擇做了一名華德福老師呢？這一路走來內(nèi)心又有什么樣的感受？于是，帶著好奇...
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書路
小時候， 讀書是一雙雙期盼的目光， 爸爸媽媽看這里， 我看那里。 再后來， 讀書是一張張薄薄的試卷， 老師在里面， 我在外面。 長大后， 讀書是...
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我的名字
我有兩個名字，一個是出生時長輩給予的，一個是高中時的自己給自己取的。 在高中時就開始覺得家人給自己的取的名字太土，“艷”滿大街都是，沒有...
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“誤讀”之美閱讀課上槍槍老師提到了“素讀”一詞。謂之何意？簡單來說就是不帶你的意見去讀。再看“誤讀”，謂之何意？在度娘上尋索了一圈看到有這么個說法：“誤...