發(fā)簡信
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問題化學(xué)習(xí)
培育“問題化學(xué)習(xí)者”的意義？當(dāng)孩子遇到問題，是把問題當(dāng)做麻煩？還是把問題當(dāng)做挑戰(zhàn)？遇到新問題，是用老套路？還是享受這個(gè)新問題帶來的全新的生...
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管住情緒管住嘴,會用腦子會用心
國慶八天，沒有好好讀書，更沒有寫作，也沒有好好做家務(wù)，在焦慮、拖延中八天過去了……換來的是更加強(qiáng)烈的愧疚、煩躁和焦慮。 這種狀態(tài)帶來的負(fù)面影響不...
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9月共讀《人是如何學(xué)習(xí)的》
9月共讀書目《人是如何學(xué)習(xí)的》 約翰·D·布蘭思福特 華東師范大學(xué)出版社 簡介：這本書系統(tǒng)闡述了學(xué)習(xí)科學(xué)的核心發(fā)現(xiàn)，描繪了從新手到專家的學(xué)習(xí)路徑...
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晚安日記
每日感恩：感謝今天的自己無病無痛無災(zāi)無難、沒有欠款、沒有辜負(fù)，有人關(guān)心、有父母、有孩子、有世界上最好的姐姐、嫂子、哥哥，有工作，有房子有車子！擁...
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在記錄中治愈2025-04-20 最近，狀態(tài)不好，很焦慮，離開工作三十年的單位，去到陌生的領(lǐng)域， 工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作伙伴的變化，都讓我一想起就...
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《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》（一）
第一章整個(gè)都圍繞了逆向設(shè)計(jì)展開。作者提出最好的設(shè)計(jì)應(yīng)該是“以終為始”，從學(xué)習(xí)結(jié)果開始逆向思考，即以確定預(yù)期的學(xué)習(xí)成果為起點(diǎn)。評價(jià)設(shè)計(jì)應(yīng)該...
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成就有思維的教育
2022版新課標(biāo)，注重學(xué)生思維能力培養(yǎng)。 并且從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，思維能力的要求也在逐步提高。 心理學(xué)研究表明，初中生的邏輯思維開始由經(jīng)驗(yàn)型向...
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目標(biāo)設(shè)計(jì)的價(jià)值
清晰地定位任意一篇課文的“學(xué)”階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。拆解學(xué)習(xí)目標(biāo)的好處是在設(shè)計(jì)時(shí)盡可能地呈現(xiàn)課程設(shè)計(jì)師試圖把學(xué)生帶向哪里的軌跡。 素養(yǎng)為導(dǎo)向的評價(jià)和教...
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兒童哲學(xué)啟蒙————培育思維的花中之王
五年后，再次在現(xiàn)場聽到了李慶明老師的現(xiàn)場講座，依然感動和震撼！ 五年后的李老師更加清矍，更加快樂，更加通透！ 李老師說，恩格斯在《自然辯證法》中...