培育“問題化學(xué)習(xí)者”的意義?當(dāng)孩子遇到問題,是把問題當(dāng)做麻煩?還是把問題當(dāng)做挑戰(zhàn)?遇到新問題,是用老套路?還是享受這個(gè)新問題帶來的全新的生...
國慶八天,沒有好好讀書,更沒有寫作,也沒有好好做家務(wù),在焦慮、拖延中八天過去了……換來的是更加強(qiáng)烈的愧疚、煩躁和焦慮。 這種狀態(tài)帶來的負(fù)面影響不...
9月共讀書目《人是如何學(xué)習(xí)的》 約翰·D·布蘭思福特 華東師范大學(xué)出版社 簡介:這本書系統(tǒng)闡述了學(xué)習(xí)科學(xué)的核心發(fā)現(xiàn),描繪了從新手到專家的學(xué)習(xí)路徑...
每日感恩:感謝今天的自己無病無痛無災(zāi)無難、沒有欠款、沒有辜負(fù),有人關(guān)心、有父母、有孩子、有世界上最好的姐姐、嫂子、哥哥,有工作,有房子有車子!擁...
2025-04-20 最近,狀態(tài)不好,很焦慮,離開工作三十年的單位,去到陌生的領(lǐng)域, 工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作伙伴的變化,都讓我一想起就...
第一章整個(gè)都圍繞了逆向設(shè)計(jì)展開。作者提出最好的設(shè)計(jì)應(yīng)該是“以終為始”,從學(xué)習(xí)結(jié)果開始逆向思考,即以確定預(yù)期的學(xué)習(xí)成果為起點(diǎn)。評價(jià)設(shè)計(jì)應(yīng)該...
2022版新課標(biāo),注重學(xué)生思維能力培養(yǎng)。 并且從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué),思維能力的要求也在逐步提高。 心理學(xué)研究表明,初中生的邏輯思維開始由經(jīng)驗(yàn)型向...
清晰地定位任意一篇課文的“學(xué)”階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。拆解學(xué)習(xí)目標(biāo)的好處是在設(shè)計(jì)時(shí)盡可能地呈現(xiàn)課程設(shè)計(jì)師試圖把學(xué)生帶向哪里的軌跡。 素養(yǎng)為導(dǎo)向的評價(jià)和教...
五年后,再次在現(xiàn)場聽到了李慶明老師的現(xiàn)場講座,依然感動和震撼! 五年后的李老師更加清矍,更加快樂,更加通透! 李老師說,恩格斯在《自然辯證法》中...