IP屬地：江蘇
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悠貝SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)記事?Day10（課程反饋）歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫，不知不覺(jué)中，SEL社會(huì)情感技能課程迎來(lái)了尾聲。10節(jié)課，我有幸跟班9次，寫(xiě)了8篇回顧，老師們的盡責(zé)盡責(zé)，學(xué)員們的熱情投入，于川川于我，都是一段奇妙的...
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悠貝SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)記事?Day7今天課程的主題是“互相理解、互相尊重”。課程以一個(gè)動(dòng)手游戲開(kāi)始。學(xué)員們?cè)囍醚栏嘣贏4紙上畫(huà)上一條直線，然后再想辦法把牙膏吸回去。但是怎么努力，都無(wú)濟(jì)于事。彤彤老師由此...
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悠貝SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)記事?Day6隨著清明小長(zhǎng)假來(lái)臨，我們的課程已然過(guò)半，本以為過(guò)節(jié)不上課的，吃飯時(shí)看到群里叮叮咚咚，拼四娘果然名不虛傳，今天照常上課！ 課程的開(kāi)始是一個(gè)叫做“烏鴉和烏龜”的游戲，兩...
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悠貝SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)記事?Day5今天的課程圍繞“煩惱和愿望”以及“顧及他人的感受”展開(kāi)，一開(kāi)始，大家玩了一個(gè)送禮物的小游戲，在收到其他學(xué)員的禮物后，要說(shuō)出自己的感受和真實(shí)希望。這個(gè)時(shí)候，送禮的人和被送...
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悠貝SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)記事?Day4今天是SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)的第四天課程，前三堂課讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)了自己的情緒、學(xué)習(xí)了控制情緒的方法，那么今天就要實(shí)踐一下了。 老規(guī)矩，彤彤老師還是以一個(gè)繪本故事引出今天的主題...
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悠貝SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)記事?Day3今天是SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)第三堂課，天氣很好，孩子們?nèi)缂s而至美麗的安德高生活中心，開(kāi)啟成長(zhǎng)體驗(yàn)。 課程內(nèi)容開(kāi)始之前，連老師帶領(lǐng)大家回顧了上一堂課程內(nèi)容，重新體...
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悠貝SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)記事?Day2今天是成長(zhǎng)營(yíng)的第二堂課。連老師用一個(gè)故事引出了今天的主題之一—認(rèn)識(shí)我們的情緒。故事的名字叫做《我的情緒小怪獸》，這個(gè)故事川川很熟悉，家里那邊幾乎被他翻爛了。 接著...
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從想吃薯?xiàng)l到親手做，我們欠孩子一段完整的經(jīng)歷今天在一個(gè)育兒群里聽(tīng)到一位母親分享關(guān)于孩子的“意識(shí)反饋”，因?yàn)槭堑谝淮温?tīng)說(shuō)這個(gè)名詞，覺(jué)得很新鮮也很有趣，就耐心聽(tīng)完了。我理解的大致概念，所謂“意識(shí)反饋”就是從信息的輸入...
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淺談繪本的無(wú)用之用—悠貝新知父母成長(zhǎng)營(yíng)繪本沙龍有感我是一個(gè)二胎媽媽?zhuān)L本閱讀愛(ài)好者。大概是因?yàn)橥陼?shū)籍匱乏，為人父母后，自打翻開(kāi)兒童繪本便愛(ài)不釋手，一開(kāi)始是買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)的節(jié)奏，久了不免有些心疼錢(qián)包，之后成為了悠貝會(huì)員，一周...
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悠貝SEL社會(huì)情感技能成長(zhǎng)營(yíng)記事Day1冒著蒙蒙細(xì)雨，來(lái)到悠貝新基地—安德高生活中心，讓我印象深刻的是全木質(zhì)的日式裝修風(fēng)格，鮮花、綠植、書(shū)架和咖啡香讓人一下子有種沉浸其中的舒適感。今天上課的是我和川川都很喜歡...
