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忙碌的時(shí)光總是過的很快,轉(zhuǎn)眼間,那個(gè)曾在襁褓中的小奶娃便長(zhǎng)成了活蹦亂跳的小可愛。 三歲了,多了語言表達(dá)能力,少了每日只喚“媽媽?!毙〉臅r(shí)候,聽著...
“園園,你同學(xué)的老公去世了!” “什么,剛才我在忙著整理文件,沒聽清楚,請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?”我停下手頭的工作,迷茫的問道。 “你、好朋友的老公去世...
書讀百遍,其義自見。 算起來,《《論語》十二章》已是第三個(gè)教了。不知為何,今年感受頗深,許是理解了里面的道理;又或是最近看書總在提反思促成長(zhǎng),便...
目標(biāo) 1 朗讀課文,品位作者情感,理解題目 2 品位細(xì)節(jié)描寫的作用并嘗試仿寫 師:上課! 生:老師好! 師:同學(xué)們好!中秋節(jié)剛剛過去,不知你們的...
一、教學(xué)流程 第一課時(shí):1、作者、作品介紹
今日大雨滂沱,校園內(nèi)積水成潭,蛙聲朗朗,加上臨近期末考試,頗有“稻花香里說豐年”的景象。 回顧本學(xué)期我的成長(zhǎng)歷程,自疫情期間加入讀書會(huì)以來,《老...
《初三語文的閱讀奇跡》讀后感 這段時(shí)間以來,不知為何,總覺得教學(xué)上付出了很多卻沒有取得理想成績(jī)??偛荒苊靼?,究竟哪里出了問題。讀...