龐艷培 工作日志 7.5 小學(xué)里的圖畫安排得怎么樣，教師在教學(xué)和教育過程中給予圖畫以怎樣的地位，這個(gè)問題對(duì)發(fā)展學(xué)生的智力有直接的關(guān)系。根據(jù)在小學(xué)里對(duì)兒童進(jìn)行教育的經(jīng)驗(yàn)我看到圖...
IP屬地：青海
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2024-07-05
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2024-07-03
龐艷培 工作日志 7.3 多年的經(jīng)驗(yàn)令人確信,成績不良的學(xué)生掌握知識(shí)不牢固的根源在于,他們沒有看出或不懂得事實(shí)、現(xiàn)象、真理、法則的聯(lián)結(jié)處，即因果、從屬,時(shí)間等關(guān)系的發(fā)源"點(diǎn)"...
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2024-07-02
龐艷培 工作日志 7.2 蘇霍姆林斯基說:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國?！薄耙焯炜磿?終生以書籍為友，這像一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的江河?！薄叭绻愕膶W(xué)生感到你的思...
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2024-07-01
龐艷培 工作日志 7.1 然而盡管如此，中年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生，在勤奮學(xué)習(xí)的情況下，還是不得不每天在家庭作業(yè)面前坐上3-6個(gè)小時(shí)。在學(xué)校里學(xué)6小時(shí)，再的比重越大，他想減輕學(xué)生(臂...
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2024-06-29
龐艷培 工作日志 6.29 教師要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，這是在當(dāng)今的教育背景下尤其倡導(dǎo)的教育理念?！敖逃谋举|(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”...
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2024-06-28
龐艷培 工作日志 6.28 怎樣才能使緊張的，愉快的腦力勞動(dòng)在學(xué)校里占統(tǒng)治地位呢？關(guān)于這一點(diǎn)可以寫出厚厚的一本書，這本書在教室來說像空氣一樣需要
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2024-06-27
龐艷培 工作日志 6.27 小學(xué)里的圖畫安排得怎么樣，教師在教學(xué)和教育過程中給予圖畫以怎樣的地位，這個(gè)問題對(duì)發(fā)展學(xué)生的智力有直接的關(guān)系。根據(jù)在小學(xué)里對(duì)兒童進(jìn)行教育的經(jīng)驗(yàn)我看到...
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2024-06-26
龐艷培 工作日志 6.26 兒童在學(xué)習(xí)中遇到的困難的原因之一,就是知識(shí)在他們那里常常變成了不能活動(dòng)的"貨物",積累知識(shí)好像就是為了"儲(chǔ)備",而不能"進(jìn)入周轉(zhuǎn)",知識(shí)沒有加以運(yùn)...
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2024-06-25
龐艷培 工作日志 6.25 然而盡管如此，中年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生，在勤奮學(xué)習(xí)的情況下，還是不得不每天在家庭作業(yè)面前坐上3-6個(gè)小時(shí)。在學(xué)校里學(xué)6小時(shí)，再的比重越大，他想減輕學(xué)生(...
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2024-06-24
龐艷培 工作日志 6.24 多年的經(jīng)驗(yàn)令人確信,成績不良的學(xué)生掌握知識(shí)不牢固的根源在于,他們沒有看出或不懂得事實(shí)、現(xiàn)象、真理、法則的聯(lián)結(jié)處，即因果、從屬,時(shí)間等關(guān)系的發(fā)源"點(diǎn)...
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2024-06-23
龐艷培 工作日志 6.23 “在任何情況下，都要聽從內(nèi)心最初的熱情，而這份初心永遠(yuǎn)都是崇高的，但同時(shí)，教師也應(yīng)該能夠用理智來控制自己內(nèi)心的熱情，不要讓它受情感的支配?！倍?..
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2024-06-22
龐艷培 工作日志 6.22 及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是先快后慢，及時(shí)復(fù)習(xí)可以阻止通常在學(xué)習(xí)后立即發(fā)生的急速遺忘。學(xué)習(xí)新知識(shí)后要及時(shí)地進(jìn)行課堂練習(xí)、進(jìn)行復(fù)習(xí)性提問、布置家庭作業(yè)等。...
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2024-06-21
龐艷培 工作日志 6.21 不要違背兒童的天性，教給兒童利用自由支配的時(shí)間，這就意味著:盡量做到讓有趣的、使兒童感到驚奇的東西，同時(shí)成為兒童的智慧、情感和全面發(fā)展所需要的...
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2024-06-20
龐艷培 工作日志 6.20 現(xiàn)在的人們很喜歡使用一元論的思維，因?yàn)檫@很容易迎合人們理智和情緒上的需要。由于人類的有限性，我們畫的圓都不完美，雖不能至，心向往我們認(rèn)識(shí)的真理是有...
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2024-06-19
龐艷培 工作日志 6.19 這是一種真正豐富的智力生活，體力勞動(dòng)和思考融為一體，緊張的體力勞動(dòng)從來就不是最終目標(biāo)，而只是實(shí)現(xiàn)既定意圖的手段，思考是主要的在雙手也不是消極的執(zhí)行...
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2024-06-18
龐艷培 工作日志 6.18 學(xué)校生活的智力豐富性在大多數(shù)情況下取決于能不能把智力活動(dòng)和體力勞動(dòng)并且結(jié)合起來。
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2024-06-17
龐艷培 工作日志 6.17 多年的經(jīng)驗(yàn)令人確信,成績不良的學(xué)生掌握知識(shí)不牢固的根源在于,他們沒有看出或不懂得事實(shí)、現(xiàn)象、真理、法則的聯(lián)結(jié)處，即因果、從屬,時(shí)間等關(guān)系的發(fā)源"...
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2024-06-16
龐艷培 工作日志 6.16 有經(jīng)驗(yàn)的教師總是主要地讓學(xué)生完成實(shí)際作業(yè)--練習(xí)、應(yīng)用題、畫圖等，并且最好讓學(xué)生完成一道實(shí)際作業(yè)，這項(xiàng)實(shí)際作業(yè)包含學(xué)生要掌握的多條定理，這樣有助于...
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2024-06-15
龐艷培 工作日志 6.15 除一些通常的學(xué)業(yè)、觀念、興趣之外，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有豐富多彩的智力生活。這里指的是學(xué)生的課外閱讀，特別是少年時(shí)期的課外閱讀。
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2024-06-14
龐艷培 工作日志 6.14 要想成為真正的教育者，首先要善于看到知識(shí)和信念之間的區(qū)別。要善于為信念奠定基礎(chǔ)，促使道德的熱血-即道德的信念-賴以沸騰的那根神經(jīng)生機(jī)勃勃地工作。