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  • 昨天計劃圓滿完成

    昨天計劃圓滿完成,閨女很配合啊,今天還沒有計劃,所以還在睡懶覺。 9:00-10:00數(shù)學(xué)作業(yè) 10:00-11:30打掃衛(wèi)生做飯 12:30-13:30吃飯街上逛逛 14:...

  • 想牢牢的抓住假期

    放假了,卻總感覺時間不夠用,因為想做的事情太多太多…… 前幾天去醫(yī)院體檢,查出來有風(fēng)濕和各種結(jié)節(jié),身體虛弱,于是抓了一堆的中藥,不知道是中藥原因還是化妝品的原因,最近幾天皮膚...

  • 上海之行

    一月中旬黃先生要去上海上課,他說你周六日帶孩子來上海玩吧,為了照顧我的腰他這次提前給我們買好了來回的軟臥,因為每次的旅行和回家,所有行程都是他提前幫我安排好的,本打算周五晚上...

  • 焦慮是怎么產(chǎn)生的

    昨天監(jiān)考完,迫不及待的想下班回家,步行走在回家的路上,聽著小鳥叫,吹著微風(fēng),心情豁然開朗,很久沒有這樣的舒心。 回到家窩在床上看電視劇,覺得生活挺美好的! 2月2日知道了考試...

  • 教學(xué)研究高質(zhì)量的六個錨點

    教學(xué)研究高質(zhì)量的六個錨點 踐行“新生命教育”理念的培育小學(xué),明確“以高質(zhì)量黨建促新生命教育高質(zhì)量發(fā)展”的根本思路,堅持以“美好教育”為指針,以國家中心城市地域坐標(biāo)下的高質(zhì)量鄉(xiāng)...

  • 2026.1.28

    今天是本學(xué)期最后一天課,在辦公室進(jìn)入了想要的狀態(tài),戴上耳機,聽著炸耳的音樂,讀于漪老師的《行走于基礎(chǔ)教育森林》,耳機里是炸裂的音樂,耳機外是喧鬧的辦公室,而我沒有被干擾,內(nèi)心...

  • 2026.1.27

    今天早上再次聽《飄》這本書的解讀,我真的能深刻體會到,當(dāng)斯嘉麗聽到瑞德說"我已經(jīng)不在乎了。"那種透徹和失望,最后她才透徹的明白自己最愛的人和最愛自己的人是誰,失望是明白的太晚...

  • 回想下我的2025年

    為什么我對2024-2025年發(fā)生的太多事情處于空白狀態(tài) 2025年春節(jié)是在南京過的,我記得初四我就回到了河南,因為在南京老家每天不是吃飯就是打牌,生活真的很無聊,初三下午在...

  • 沉睡的24年至25年

    昨天吃過午飯,不經(jīng)意間問了媽媽一句:"我外婆是今年的五月份去世的還是去年的五月份去世的?"媽媽說:"你外婆已經(jīng)去世三年了。"難道這兩年我一直處于沉睡狀態(tài)嗎?生活和思想也著實是...

  • 沉睡的24年至25年

    昨天吃過午飯,不經(jīng)意間問了媽媽一句:"我外婆是今年的五月份去世的還是去年的五月份去世的?"媽媽說:"你外婆已經(jīng)去世三年了。"難道這兩年我一直處于沉睡狀態(tài)嗎?生活和思想也著實是...

  • 休閑讓我的生活亂糟糟

    期待的暑假生活已經(jīng)過了一半,計劃一項沒有完成,身體也熬垮了,本想修成將軍,如今玻璃脆弱懦弱,消極! 感覺脆弱的很啊,各種擔(dān)心和憂愁!

  • 120
    2024年練字第45天

    今天的字如下: 不知道該做些什么了?你的很多行為都是無用功,這個狀態(tài)真的非常令人心傷。不計回報的付出,一種佛系的狀態(tài),度化有緣人??擅鎸σ恍┣闆r,到底該去做呢?還是不去做呢?...

  • 5月21日

    這么多人有意無意的炫這愛情和幸福,今天以521為題不太應(yīng)景,我沒有收到鮮花,也沒有收到蜜語,就像每年的生日,期盼的是那句最想聽的話,可睜眼看到的是零比較多的轉(zhuǎn)賬信息,不是有意...

  • 又見南京

    以前一部手機、一張身份證,兩根黃瓜一個番茄,就是我每周回?fù)P州的全部行李,做過硬臥,也做過大巴車,甚至成為了南京平頂山路線的???,幾年來的車票被我稀稀零零的還存了一鐵盒子,那不...

  • 120
    案例分析 - 草稿

    “教-學(xué)-評”一體化對提高教學(xué)質(zhì)量、提供學(xué)生積極的學(xué)習(xí)體驗、落實學(xué)科核心素 養(yǎng)只有重要忘義。 “教-學(xué)-一評”一體化就是以課堂為場地,實施有效教學(xué)。 “教-學(xué)-評”一體化使課...

  • 心得

    1.Education is itself. 教育即生活 why am I here? 英語課標(biāo)對語音學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),語音教學(xué)應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,不要單純追求單音...

  • 120
    教學(xué)評一體化的理論與實踐

    天津大學(xué),李亮 一、提出背景: 1.21世紀(jì)人才素養(yǎng)框架 美國:學(xué)習(xí)與創(chuàng)新(批判思維與問題解決能力,創(chuàng)造和創(chuàng)新,交流與合作),數(shù)字素養(yǎng)(信息素養(yǎng),媒體素養(yǎng),信息科技),職業(yè)與...

  • 第十五屆基于新課標(biāo)素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)設(shè)計與名師課堂觀摩研討會

    空杯而來,滿載而歸 主持人:陳剛 張晴:英語口語 1.宣誓詞語音 Why am I here? Because I have a dream. I have a dream ...

  • 基于問題解決的校本教研設(shè)計與實施 席明煥

    眼前有光,腳下有路。 教研活動傳遞信息,推廣 突出頂層設(shè)計,個人融入集體 學(xué)校需要,明確方向,制定內(nèi)容,開展活動,提交成果,形成特色,團隊共享

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