發(fā)簡(jiǎn)信
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在陪伴孩子學(xué)習(xí)圍棋的過程中，對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在書店偶然看到三臺(tái)出版社編輯了中華經(jīng)典國(guó)學(xué)口袋書。在4月底誦讀了《聲律啟蒙》，5月初閱讀《...
讀《活法》，是思想境界的升華，是自我價(jià)值的思索，是付諸行動(dòng)的頓悟。人生走過三分之一，人生角色有多重要求，看似紛繁復(fù)雜，實(shí)則更加簡(jiǎn)單、純粹。越活越...
《故事思維》讀書札記 2018年，自己的新年心愿之一是堅(jiān)持每周讀一本心儀的書?！豆适滤季S》，是自己選的2018年第一本書，借此希望自己多聽、...
我很欣慰，自己游歷過50多個(gè)國(guó)家，長(zhǎng)期從事政策研究，也在北大做教授。我的讀書速度很快，一年至少要讀300多本書。我參加過高端的世界經(jīng)濟(jì)論壇、跟全...
你好！ 在前兩天的信中，我們聊了有關(guān)跨界的問題，今天就這個(gè)話題繼續(xù)展開聊一聊。不過，我要先從兩年前經(jīng)歷的一件事情講起。 有一天早上我送孩子上學(xué)之...
清晨，在得到專欄聽到吳清友對(duì)服務(wù)的解讀，內(nèi)心很震動(dòng)。他老人家說，“服務(wù)的終極目標(biāo)是精進(jìn)自己、分享他人”，“商學(xué)院的教育一般把客戶當(dāng)成是消費(fèi)者，而...
李善友教授說，成年人的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該是追求更好的思維模型，而不是更多的知識(shí)。在一個(gè)落后的思維模型里，即使增加再多的信息量，也是低水平的重復(fù)。我想...