這些年，遇到的人與事 我是職慧的忠實(shí)粉絲一枚。本科就讀于國(guó)內(nèi)一所985大學(xué)。 大二的時(shí)候，我開(kāi)始意識(shí)到我的專(zhuān)業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)上沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，開(kāi)始思考就業(yè)問(wèn)題。 正是那一年，有幸遇見(jiàn)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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從國(guó)內(nèi)985走到美國(guó)TOP50，我依然特別懷念...
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武大碩士：畢業(yè)2年，我有3句話想送給在校生01 初識(shí)職慧，播下“給予”的種子 最早接觸職慧是2015年，那時(shí)我還是武漢大學(xué)的一名碩士研究生（現(xiàn)已畢業(yè)2年）。當(dāng)時(shí)螞蟻老師來(lái)武大做職業(yè)生涯方面的免費(fèi)課程輔導(dǎo)，第一次見(jiàn)她就...
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面對(duì)選擇：朋友叫我去逛街，去還是不去？
在學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)遇到很多選擇，有些選擇會(huì)影響自己今后的人生走向，比如高考填報(bào)志愿。 盡管有些選擇是比較小，不會(huì)產(chǎn)生那么深遠(yuǎn)的影響，但在面對(duì)這些選擇時(shí)，我還是會(huì)糾結(jié)，不知道該...
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職慧的“七年之癢”（二）：生存之癢
自從2018年5月20日寫(xiě)了職慧的“七年之癢”第一篇：理念之癢，轉(zhuǎn)眼間，整整兩年過(guò)去了，“七年之癢”變成“九年之癢”。其實(shí)，無(wú)論幾年之癢，挑戰(zhàn)天天都有。職慧是個(gè)典型的多元化團(tuán)...
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大學(xué)重來(lái)一次，我會(huì)鼓起勇氣說(shuō)出“我喜歡你”
一晃眼，四年大學(xué)就這樣過(guò)去了。還清楚記得收到錄取通知書(shū)時(shí)的激動(dòng)，想象著大學(xué)四年要大干一場(chǎng)。然而，還未好好規(guī)劃大學(xué)生活，就提著行李邁入了社會(huì)。 回頭想想，大學(xué)這四年渾渾噩噩，混...
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從西北大山走出來(lái)，一路逆風(fēng)成長(zhǎng)、向陽(yáng)而生分享人：王亮忠，本科畢業(yè)于青海大學(xué)，二戰(zhàn)考研至燕山大學(xué)，參加過(guò)“職慧1對(duì)1導(dǎo)師計(jì)劃”、“職慧線上團(tuán)體輔導(dǎo)”，是職慧公眾號(hào)的忠實(shí)粉絲。 小編前言： 在這個(gè)信息碎片化、時(shí)間零散的...
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他和她，8年改變了30萬(wàn)人
作者：梁旻（土豆老師），職慧創(chuàng)始人。以公益為核心事業(yè)，清華大學(xué)學(xué)士、博士，美國(guó)UW-Madison博士后。 故事從放棄清華工作開(kāi)始 大家現(xiàn)在都叫我“土豆老師”，這是我給自己起...
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愛(ài) 成長(zhǎng) 在當(dāng)下——寫(xiě)給18歲的女兒作者：螞蟻，職慧公益創(chuàng)始人 我親愛(ài)的女兒們，今天是你們18歲的生日。二十天后，你們即將參考高考，隨后開(kāi)啟完全不同的人生旅程。在你們少年與成年交匯的時(shí)刻，我想分享一點(diǎn)我從你們身...
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[贊]《打破你的學(xué)生思維：職場(chǎng)和你想的不一樣》作者: 北京職慧公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心內(nèi)容簡(jiǎn)介： 這本書(shū)踏實(shí)質(zhì)樸——包含大學(xué)生最關(guān)心的99個(gè)問(wèn)題：不知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，到底要怎樣做出選擇，如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向…… 這本書(shū)鮮活真實(shí)——回答者從親身職場(chǎng)閱歷中提供...
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好贊！
為了刷存在感，你付出了哪些代價(jià)？
什么是存在感？ 心理學(xué)里當(dāng)然有定義，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)，你這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人，到底什么能夠讓你感覺(jué)到自己的存在？ 我對(duì)存在感這件事毫無(wú)覺(jué)察，一直到工作以后的一次經(jīng)歷，才突然發(fā)現(xiàn)自己...
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為了刷存在感，你付出了哪些代價(jià)？什么是存在感？ 心理學(xué)里當(dāng)然有定義，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)，你這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人，到底什么能夠讓你感覺(jué)到自己的存在？ 我對(duì)存在感這件事毫無(wú)覺(jué)察，一直到工作以后的一次經(jīng)歷，才突然發(fā)現(xiàn)自己...
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我所理解的教練核心能力11：管理進(jìn)步和承擔(dān)責(zé)任寫(xiě)到現(xiàn)在，來(lái)到我們最后一個(gè)ICF教練核心能力了，就是管理進(jìn)步和承擔(dān)責(zé)任。它指的是在一段時(shí)間當(dāng)中，持續(xù)行動(dòng)和成長(zhǎng)，“說(shuō)到做到”自己想要的改變。 以前聽(tīng)一位老師分享過(guò)，她認(rèn)為這個(gè)...
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看見(jiàn)，另一種可能
這也是寫(xiě)給我的恩師，瑪麗蓮·阿特金森博士的一封致謝。 但其實(shí)，這和我們每個(gè)人相關(guān)——是誰(shuí)，幫你打開(kāi)了人生的可能性？在開(kāi)啟了這扇門(mén)之后，你又如何堅(jiān)持相信自己，相信生命？ 很多人...
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借一段永恒，是為旅程……<br>生命的探索者<br>享受每個(gè)豐盛的當(dāng)下<br>ICF認(rèn)證教練<br>埃里克森國(guó)際教練學(xué)院授權(quán)培訓(xùn)師<br>翻譯<br>業(yè)余在簡(jiǎn)書(shū)習(xí)筆<br>
