發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：云南
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用文字記錄思想的足跡，<br>用心的脈搏去感受靈魂。
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聽(tīng)《未完待續(xù)，社會(huì)情感學(xué)習(xí)的本土化實(shí)踐》有感昨晚聽(tīng)了張老師的社會(huì)情感理論介紹，看到張老師畫(huà)的兩張圖片，感觸還挺深的，一種是師授型的課堂，老師站在講臺(tái)上，學(xué)生坐在下面，我記得我們讀書(shū)的時(shí)候就是師授型的課堂，上...
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聽(tīng)青椒心理第五講《聆聽(tīng)在地教育者的聲音》有感前天聽(tīng)了劉老師、邢老師、盧老師、樊老師的分享自己有很深的感觸，結(jié)合自己六年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及五年的學(xué)校心理工作，學(xué)到了一些心理工作的方法下面我做一些分享: 像劉老師說(shuō)的心理輔導(dǎo)...
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聽(tīng)《嚴(yán)師還是益友，可以兼得嗎？》有感
昨晚聽(tīng)了劉捷雨博士的講座學(xué)生管理《嚴(yán)師還是益友，可以兼得嗎》有很深的感觸，我剛開(kāi)始工作的時(shí)候遇到這樣的困境：對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲，擔(dān)心他們會(huì)“怕”自己，不好好學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)生太溫柔，擔(dān)心...
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第二屆分科研修――青椒心理 作為一名老師應(yīng)該如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心，探尋真正走近孩子的方式。讓我們加入青椒心理，找到那個(gè)真正的方向。 投稿內(nèi)容：每節(jié)課后的收獲、反思或心得體會(huì)。 投稿細(xì)則： 1.面向第二屆青椒分科選修互加心理網(wǎng)校的學(xué)員； 2.文字建議在500字以上，與課程相關(guān)圖片5―8張左右； 3.所有投稿將在3天以?xún)?nèi)處理，只有優(yōu)質(zhì)投稿才會(huì)被收入噢！ 投稿方式： 1.下載簡(jiǎn)書(shū)； 2.在簡(jiǎn)書(shū)上進(jìn)行寫(xiě)作； 3.收索簡(jiǎn)書(shū)專(zhuān)題名稱(chēng)，然后進(jìn)行投稿； 4.等待審核。 歡迎各位老師積極投稿，期待您們的精彩！
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一步一個(gè)腳印 我的成師之路家住黃河灣，漠北賽江南。 我的家鄉(xiāng)在美麗淳樸的托克托縣，這里有味道獨(dú)特的托縣辣椒，聞名遐邇的托縣莜面，肉肥味美的開(kāi)河魚(yú)，遠(yuǎn)近聞名的托縣豆腐，熱鬧非凡的黃河開(kāi)河...
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風(fēng)吹過(guò)，留下最真實(shí)感動(dòng)！<br>
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手繪和攝影的記錄。<br>
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自幼生于農(nóng)家院，貧寒無(wú)礙好精神。<br>逐雞逗狗魚(yú)蝦嬉，無(wú)憂無(wú)慮日月長(zhǎng)。<br>師范求學(xué)開(kāi)眼界，文學(xué)路始宋篇章。<br>提筆填詞無(wú)真意，悲春憫秋字千行。<br>曾為“三毛”迷淚眼，也隨“金庸”仗天涯。<br>不羨“后主”東流去，只慕“柳七”離別傷。<br>而后生計(jì)奔波苦，爭(zhēng)名奪利忘書(shū)香。<br>重得閑暇忙抬筆，“簡(jiǎn)書(shū)”會(huì)友詩(shī)、遠(yuǎn)方。
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學(xué)生時(shí)代，您做過(guò)規(guī)劃嗎？ 成為教師，您有過(guò)您自己的十年規(guī)劃嗎？ 成為小獅子，而今如何邁步從頭越？
